梅晓各方面都挺标准的，缺点说不出大的，优点也尽是一些小的。外貌嘛，不高不矮不胖不瘦不太漂亮也不丑，唯一的特点就是能说，特别能说。而且只要你和她搭上话茬，她能把你侃到怀疑人生。

我真是纳闷了，我是如何和梅晓从小到大一起玩了这么久的。按说我们的性格称得上是南辕北辙。一直以来虽说是梅晓锲而不舍的跟在我身边，但我确实对她没有对别人的讨厌之情。要是换一个人在我身边这么唠叨，你试试，我早把你打击的不知道姓什么了。

现在想起来，也是够卤水点豆腐一物降一物的。我被梅晓降住了。

刚开始的几天是没有什么课程的，节节课都是在聊天、相互认识、新鲜感中度过的。

其实班主任刚开始是让每个人上讲台做一个自我介绍的，但是几个人下来班主任就放弃了。遇到那大方的还好说，上去一通介绍，嘻嘻哈哈哈的就下来了。最多的还是那扭扭捏捏千呼万唤才肯上台的。话是说了，但那声音小的不比蚊子叫大多少。几个这样的人下来，班主任也就无语了。

说实话我当时只顾着看热闹去了，一个人都没记住。当然，我最庆幸的是还没到我呢，班主任就结束了这场热闹。要不，我也比那扭捏的好不到哪去。

距离，就是从第一次考试开始的。

以前我的成绩虽说不上好的，但是绝不是差的。一句话形容就是：一瓶子不满半瓶子晃荡。中游的成绩。

所以考试对我来说无所谓什么害怕或者希冀。

成绩一出，圈子立马自动形成。

那成绩好的自是和那成绩好的探讨一些高端大气的学术问题。那成绩不好的也立马找到同类人去交流一些别的兴趣爱好了。

奥，对了。我一直希冀的那个人成绩是最好的。而且一直都是最好的。

但是在当时，我先注意到的并不是他。

第二章

我先注意到了其他人。别误会，我对其他人注意并不是因为我对他有什么想法，而是因为那个人……怎么说呢，说不上来。反正挺引人注意。

他叫赵凯。奥，对。就是和梅晓抢座位、被梅晓形容的很是贴切的又瘦又矮的男生。成绩不能算是倒数第一吧，反正也差不多在那块游荡着。但这人虽说成绩不怎么样，搞气氛倒是挺突出的。

那天是教师节。

晚自习的时候所有的老师都去另一栋楼里开会去了。他像一只猴子似的悄无声息的窜上讲台打断所有人，说“我们来给老师一个惊喜。”所有人蒙圈中，他火速从书桌里胡拉出一把彩带。也不知啥时候准备的。

接着，便和他的同党踩着同学的桌子三下五除二把教室装扮上了。奥，对了，为了防止老师的突然到临，他提前派了个同学去楼下放哨。这孩子够机灵的。

彩带装扮好了，叫我来说嘛，嘿，还挺好看。接着他又跑到讲台上用五颜六色的粉笔来了通书法。这人成绩不怎么样，字更是不怎么样。

但也说不定人家走的就是这龙飞凤舞的风格。我等这俗人也只可瞻仰，看不出其中的精髓。

“老师辛苦了！教师节快乐！”

多么朴实无华的几个字啊。道尽了学生对老师的关心和敬仰。

赵凯写的时候估计是对黑板长度预测不够，前面的几个字太大了，写到最后那俩字的时候明显有点不够地方了。那“快乐”都被挤得变形了。赵凯拿起黑板擦想擦掉重写，可放哨的回来了，说是老师开完会了，大批的老师正在回教学楼。这个赵凯同学倒也是神速，跳下讲台啪一声把灯关上，让所有人安静，静等我们的班主任。

班主任没一会就回来了。但是在门口站住了，教室门上有一面小窗户，班主任就从门窗外站着看了看，转头又走了。虽说我们班关着灯，但楼道里的灯足以看清教室内的状况。老师这一句话没说就走了，弄的我们很是紧张、害怕。

不知谁说了句“都是你，弄什么乱七八槽的。老师肯定生气了。”

虽没指名道姓，但都知道这句话是对着赵凯去的。赵凯这语文成绩不怎么样，但幸好理解能力没出毛病。

“老师生气了，怪我就好了。你们跟着瞎咧咧什么。”

啪一声把灯打开。上讲台拿起黑板擦，还没等擦呢。班主任又毫无预兆的回来了。

估计赵凯被老师突然回来吓的还没回魂呢，就这么傻不愣登的拿着黑板擦和班主任开始了甜蜜对视。

“先别擦，去座位做好。”

我能看出赵凯是有点紧张的，毕竟再怎么狂放不羁的性格，在当时也只是孩子而已。赵凯又在全班的注视下继续保持他那傻不愣登的表情回到了座位上。