“开学已经有段时间了,感觉如何？”

听到洛薇这番仿佛打算和她谈心交流的温和语气,再联想她在教学时的强势表现,以及在校内广为流传的凶名，莫绮兰的心情有些微妙,却还是认真回道。

“感觉很充实,教官和同学们都很优秀,让我既觉得有压力,也更加有动力。”

洛薇温和的笑着点头。

“嗯,知道将压力转为动力就好，不过也不能太过计较输赢与得失,和班里的同学相处怎么样？”

莫绮兰认真回想了下，才有些迟疑的回道。

“我觉得还好，我们每天都会一起交流训练心得,给彼此加油，这些都是我之前从没经历过的，感觉很有趣。”

说完，莫绮兰还下意识小心看了眼洛薇，有些心虚。

因为大家的训练任务都非常辛苦,所有同学都在为达标而努力，体验过被洛薇手中那根黑鞭抽打过的滋味,谁都不想再体验第二次。

没有体验过的人,光是看着被抽者在毫发无伤的情况下痛不欲生的反应，以及留下在事后宁愿在训练中累死，也不敢稍有懈怠的表现,就知道那滋味肯定让人印象深刻。

如此以来，学生们的所有心思与精力都被训练任务和学习给占据，校园生活变得更为单纯的同时，他们彼此间也被迅速培养出共患难之情。

在这种情况下，没人会在意同学的出身、性格之类的其它标签，大家早已忘记名字问题。

都是在最狼狈的处境中，还喊着对方的代号，相互搀扶的挣扎着起身，彼此给对方加油鼓励，一同去迎接下一项体能训练。

这样学习环境着实让莫绮兰感到轻松有趣，当然，这是指心理上，在训练方面，因为她各方面的资质都很出色，被安排的训练任务也是最高难度级别的。

这让她成为被班里同学努力追赶的目标的同时，也是被所有人都同情的对象，甚至怀疑她是不是因为长得好，被‘洛魔’给得特意针对。

当然，同学们在难得的休息时间里，聚在一起吐槽‘洛魔’时说的那些话，莫绮兰就不打算跟眼前这位‘大人’说了。

对于那些学生私下里的评价和议论，洛薇只要想知道，一句都不会落下，只是她对那些都持无所谓的态度，敢做就不怕被说，有将对方的心虚看在眼里，却没在意。

而莫绮兰给出的答案，让她很满意，这代表着她为折腾这一切而付出的精力没有白费，初步目标算是达成。

“这样就好，接下来，我打算给你们分组，到时，你们除了要完成个人训练任务，还要学会如何在团体状态精诚合作。”

“提前告诉你，是因为我想知道，经过这段时的相相处，你对你那些同学是如何评价的，你希望能与哪几人组队，将这些整理成一份报告给我提交过来。”

莫绮兰立刻态度恭敬的应下。

看到洛薇交待完任务后，就随之消失，莫绮兰才彻底的放松下来，班上同学都同情她的训练任务重，却不知道那些只在她的学习任务中占一小部分。

与班上其他同学在晚饭后的休息时间里，还会主动加班训练，不榨干自己的最后一丝精力，绝不回卧室休息不同，她晚上的学习任务还有很多，只是都与专业无关而已。

相较而言，白天与同学们一起训练的时间过得反倒比较轻松，晚上那些让她感到无比烧脑的学习任务，更让她觉得心累。

虽然情况有些不同，但是与班上同学一起吐槽‘大人’的魔鬼教学方式时，还是让莫绮兰感到有种莫名的发泄与放松，对班级这个集体更有归属感。

而洛薇为学生制定的那些极具针对性的训练方案，都有在第一时间被传至总教官面前。

看到那些与他们以往培养学生的模式截然不同的方案，不管是作战系的总教官岑正光，还是设计系的罗斯院长，都感到有些意外，同时也有些好奇。

也许是因为她本身在这两个专业方面都很精通，所以洛薇在制定的训练方案中，明显都更侧重于学生们自身身体各方面的综合素质。

同时，还能从那些训练方案中看出，洛薇的目标是在培养精于操作机甲的斗士时，还要加深他们机甲性能的了解与掌握。

但在教机甲制作专业的学生时，却对他们的机甲操作水平提出要求。

这种教育理念与他们之前的教育规则不说是相悖，但也差别极大。

在此之前，大家一致认为机甲制作大师的工作，就是根据机甲操作者测试或反馈回来的数据，对机甲进行维护升级或重新设计制作。

术业有专攻，操作是机甲斗士的事，设计与制作是机甲师的活，古往今来都很少有人会想到要兼修两个专业。