这是一道送分题(24)

作者:闻一声

重点中学,这就是重点中学的风格么?

左薇咽了咽口水,从(一)班看到(五)班,都没找到自己的名字。不过,这么一圈看下来,看到的最多的是“实验小学”,一个班至少有一半的学生来自实验小学,不仅人数多,分数还高,左薇看得一时心里五味杂陈。

看着看着,她就在(六)班看到了一个熟悉的名字:卫旭扬。她多看了一眼他的分数,竟然接近满分,在(六)班前五。

那小子成绩这么好?

左薇被打击到了,继续往后看,忽然眼睛一亮,在(八)班的海报上找到了自己的名字。她忍不住把班上其他人的分数都看了一遍,当看完那些高得离谱的分数时,她叹了口气,生平第一次,体验到了一把“中下游”的感觉。

“哎,这里十六个班级,分不分重点班啊?几班是重点班啊?有没有人知道?”人群里传来一个家长焦急的问话。

“不知道啊,会不会是(一)班啊?我孩子就在(一)班。”

“(一)班?不可能!我看(一)班也有分数不高的嘛。”

“放心,我之前已经问过老师了,一中这次没分重点班,所有孩子的分数都是打乱了重新排的。”

“哦。那就好,那就好!”

家长们如释重负。

左薇走出人群,吴倩和左妈妈一起凑了过来,“怎么样,在几班?”

“(八)班,一个老同学都没有。你呢?”

“我在(十二)班。以后我们就离得远了。”吴倩失落道。

“没事,你们可以下课一块儿玩啊。”左妈妈安慰两个女孩,“快去各自的班级吧,我看大家都过去了。”

“好。”

两个女孩手牵手一起走向教学楼。

上楼梯的时候,吴倩悄悄问左薇,“你在你们班排什么档次?”

“中下。”

“我也是。”吴倩摇头,“前十名全是实验小学的,他们太厉害了。”

“也许是他们资源好。”左薇老气横秋道。即使还未明白“资源”这两个字的真正含义,可看到那么多实验小学,她敏锐地察觉到了,这个学校和她读的普通小学之间的差异。

“你到了。”吴倩指了指前面的(八)班,“我们一会儿见。”

“好,一会儿见。”左薇背着书包走入教室。

一进教室,里面所有人都看向了她,从那些打量的目光里,不知怎的,左薇竟想到了“高手如云”这个词。

她随便找了一个座位坐下。刚坐下,同桌的女孩就凑了过来:“你好,我叫任年年,是实验小学的,你呢?”

“你好,我叫左薇,是城百小学的。”

“城百?没听说过呀。”任年年眨眨眼,听她说不是实验小学的,眼中闪过一丝失望。却在这时,另一个女孩坐到了她们后面,听到她们对话,那女孩大声道:“我也是实验小学的呀!”

“是么?”任年年立马转身,跟那个女孩说道:“我之前是(四)班的,张老师班上的,你呢?”

“我是(七)班刘老师班上的!”

“刘大头班上的,我竟然没见过你!”

“我可是知道你的,那次六一你代表(四)班表演节目,跳的孔雀舞,对不对?”

“哎呀,哎呀……”

两个女孩聊得十分投入,没人再去理左薇。

左薇坐在那里,无所谓加不加入她们,自顾自地整理起书包和文具,那安静的模样,和旁边两个聊得正欢的女孩形成了反比,颇有些格格不入。

一阵风吹过,她前面坐下了一个男生,侧过身,冲她笑了笑:“你好。”

“你好。”左薇也笑了笑。然后,她就发现,旁边任年年聊天的声音消失了,一脸热情地转了过来,和男生打招呼,“嗨,我叫任年年,你呢?”

“卓昶。”

“chǎng?哪一个chǎng?宽敞的敞么?”

“不,比较难见,永字底的那一个。”见她们一脸茫然,男生问左薇,“可以借你纸和笔一用么?”

“可以。”左薇拿给他。

男生认真写下“昶”这个字,字迹隽永,不像一个孩子的手法。

“哇,你写的真好看,应该是练过的吧?”任年年夸道,“原来这个字念chǎng啊,我还是头一次见呢,长见识了。”

“你呢?”男生无视任年年的话,看向左薇,“你叫什么?”

“左薇。左边的左,蔷薇的薇。”

“左边的蔷薇花。”男孩侧过身子,左薇刚好在他左手方向,闻言,他笑着赞道,“好名字。”

“……”为什么忽然觉得任年年的目光像刀一样扎向了自己。

然后下一刻,她就明白了男生这么做的原因,“我是桐府小学的,很高兴认识你。”

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