好，不愧是你，太宰治。

国木田先生摊上你这么一个搭档也真是运气“好”到家了。

835.

接过太宰治给我准备的开学礼物，我三下五除二就拆开了包装纸，露出了其中真容。

那是一本字帖。

呵，字帖。

才翻开一页，字帖里又缓缓飘出一张纸条。

应该也是太宰治夹进去的。

纸条上写着“祝妹妹酱开学之后写字有进步”之类的话。

一连又翻了好几页，我彻底确定这就是一本普通的字帖。

唯一不普通的大概就是绷带怪送我这本字帖的用心了吧。

也不能说是不感动，就是我这心里怎么也痛快不起来。

他是故意的吧？一定是故意的对吧！

明明有那么多的可选项，为什么偏偏是字帖呢？！

836.

我抿紧嘴唇，把这本字帖塞进练习册里，眼不见心不烦。

坐在我的课桌旁，我将书箱里的东西分门别类地放好。

课本一摞，练习册一摞，零七八碎的放在最边上。

分类完毕，我就把它们全都塞进了自己的行李箱里。

见我正收拾着学习用品，直美姐姐从谷崎哥哥背后探出头来问道：“中原要上学啦，哪家小学？”

“横滨市立小学。”迅速收拾完所有要带走的东西，我照实回答了直美姐姐的问题。

听到我俩的对话，春野姐姐抱起文件插了一句：“这所学校我知道，是所很不错的小学呢。”

837.

正如春野姐姐说的那样，这是一所很不错的小学。

牵着哥哥的手，行走在横滨市立小学校园中的我背着我的书包，心里很有几分不安。

这所学校的环境堪称优美，绿化和设施都很到位。

但我就是克制不住地紧张了起来。

哪怕知道自己其实不需要担心任何事，我也控制不住自己紧张到加速的心跳。

这种感觉很像是那次青叶祭典的雀舞表演，却又不太一样。

再怎么说，雀舞表演也不过是一晚或者一周的事情，上学这件事可是关乎于我未来的整整几年。

我对能在短时间内博得其他人好感这种行为很有信心，可一到“维持长期的友好关系”上，我就不能确定了。

毕竟我到现在也没多少能算得上是长期（像是那种从幼儿园就在一起的好朋友之类的）的好友。

而且会遇到什么样的同学更不在我的控制范围内。

希望会是一些好相处的人。

再不济，省心不添乱的乖乖牌能够多一些也不错。

总之不要有人打乱我平静的校园生活，我就谢天谢地了。

838.

哥哥牵着我的手紧了紧，试图让我冰凉的指尖恢复些温度。

“不过是带你办个入学，怎么紧张成这样？”哥哥语气里带着几分凶狠，眼里却满是温柔，“入学之后遇到什么事就直接打回去。要是连这点底气都不能给你，那我就可以考虑退位让贤了。”

“直、直接打回去？”我不敢置信地重复了一遍其中的语句。

“有什么问题吗？”站在校长办公室门口，哥哥没有急着敲门，而是先反问了我一句。

我一时都不知道能回答些什么。

一般家长不都是会嘱咐给孩子许多例如“要好好学习”、“和同学和谐共处”这种介于有用和没用之间的大道理吗？

怎么就我哥如此别具一格？

憋了半天只憋出来了一句“我记得了”的我放弃继续对比哥哥和其他家长们的不同。

实话实说，一旦接受了这种设定，我竟觉得无论怎样的校园生活都会变得带感起来。

从现在起，我就要换成中原·背景深厚·某知名不具的黑手党干部的掌上明珠·中原的设定了（bushi）。

啊，这一看就是爽文路线的设定，爱了爱了。

839.

我在大脑里已经展开了各种天马行空的幻想。

直到本来和哥哥说着话的校长突然cue到了我身上。

这名老人笑容和蔼，语速比起正常对话稍显缓慢。

“你是叫中原中原是吧？你的班主任马上就到了，一会你跟着她到你的班级去就可以了。”

见我点头，他又看向了哥哥说道。

“您请放心，佐藤老师向来公平公正且尽职尽责，一定可以照顾好您的妹妹。”

哥哥头也不抬，简单地应了一句：“我知道了。”

在上课铃声响起之后没多久，佐藤老师便敲门走进了校长办公室。

“校长好。”她依次对着屋里的人点头行礼，“中原先生您好，我是佐藤惠子，即将成为中原中原的班主任老师……”

“客套话就少说两句。”哥哥不耐烦地打断道，“中原中原也只是个普通小女孩，你只需要做好老师该做的就够了。”