后来，老师给我们布置了一个特殊的作业——

自己培育一株植物，直到它开花。

老师说，为了让我们体会到爸爸妈妈的幸苦，要用心培养，不能让花枯萎，等到毕业的时候，大家把花的照片带过来交作业。

周末的时候，我和子衿的爸爸妈妈们带着我们去了附近最大的花鸟市场，挑选我们的作业。

我停在了一个摊位前，看着琳琅满目的花朵，眼睛都转不过来了。

她“呜呼”的喊了一声，拿着林阿姨的手机拍个不停，咔嚓咔嚓的声音在耳边响起，手机里存了不少姿态婀娜的娇花。

“这么多好看的花，我会去要一张一张的画。”

相比起沉溺在花朵芬芳中的我，她好像更关心自己下一张画要画什么。

我咬着大拇指，纠结应该选那盆花合适。

“哇前面还有好多花呀！还有小鸟！”她完全没把作业放在心上，拍完这边就蹦哒着转向另一个阵地。

我也顾不上再欣赏摊位上的花了，跟在她的后面跑过去，两人就站在鸟笼前，望着鸟笼傻笑。

我们就这样逛了大半个花鸟市场——

只看不买。

终于在回程的时候，她静下心来，找到一个种类齐全的摊位，挑起作业。

而我在看到这个摊位的第一眼，就知道自己想要买什么了。

我看中了放在最中间的一株花。

纯白的花瓣半垂着，像是翩飞的裙摆，两条黄色的花蕊半露在外面，娇艳无比，耷拉在花萼的绿叶似乎微微抬起，像是在朝我招手。

毫不犹豫的，我选定了这株花。

这株花和她实在是太像了。

花瓣皎洁，生机明艳，就是我脑海中跃然而出的花之精灵。

卖花的老板说这是兰花的一种，很娇贵，不太好养，他告诉我养花需要注意的事情，我听得很认真，还叮嘱妈妈帮我记录下来，我要回家写在纸条上，时刻警醒自己。

等我听完老板说的一长串注意事项以后，子衿也选完了，凑过来看着我的白兰，眼睛闪亮：“哇，真好看。”

我看看她，有看看怀里的白兰，红了脸蛋：“嗯，真好看。”

“小姑娘买了什么？”老板问。

我朝她的手看过去，见到了一个浑身尖刺的圆圆的东西。

她举着小盆，笑容灿烂：“我选了这个。”

“仙人球？”老板神情错愕，瞪着她手里那个小小的仙人球，不解的挠了挠头：“小朋友，你们是来买能开花的植物吗？”

她点头：“对啊。”

“这仙人球可不好养出花啊。”老板轻笑，就近从身边拿起一盆小木槿转了转，“这个怎么样？开花漂亮还几乎没什么病虫害，很好养活。”

她看着老板手里的小木槿，笑了：“确实很好看。”

“那……”

“但是我更喜欢仙人球。”

她眨着眼睛，学着老板的动作捧着小花盆转了转：“仙人球不需要开花，它本身就是一株花，只不过它的花瓣有些特殊而已。”

“它的花瓣还可以保护自己，多漂亮啊！”

那颗仙人球的尖刺是泛着嫩黄色的嫩刺，慢慢向上收拢，聚成一团，凝在头顶，向下看过去，确实像是一株小花。

老板摸了摸后脑勺，不知道应不应该告诉这个小姑娘，仙人球的刺其实是它的叶子，不是花瓣。

**

回家以后，我就按照老板说的，给我的白兰找了一处适合生存的洞天福地，再把那些注意事项抄写下来，贴在花盆边上。

一张写满了拼音的备注和纯洁素白的兰花并不相称，我看不上自己写的那张纸，干脆把纸撕下来揣在兜里，默默背诵。

等我努力记住白兰要多久浇一次水，多久施一次肥以后，才把纸条重新揣进兜里。

我去找子衿，想看看她再做什么。

子衿并没有给仙人球浇水，而是就近放在卧室的窗台，娇小的仙人球完全暴露在阳光下面。

我捂着嘴，问她：“子衿，中午的太阳怎么热，你不找一个能遮些太阳的地方吗？”

她抬起头，看了一眼缩在阳台上的仙人球，思考了一下，哒哒哒跑去花盆前面，双手合十，对着小仙人球认真的说：“你一定要坚强的活下来哦！加油！”

然后心安理得的跑开了。

我不能明白她的行为，看看依旧被冷落在阳台一角的仙人球，再看看忙于挑选照片用来练习画画的子衿，凌乱了。

“子衿，你不给它浇水吗？”

“不用，花盆里的水分够了，不用再浇了。”

“……那，施肥？”

“不用，仙人球不用施肥的。”

“那、那你总要帮它除虫吧？”

“哈哈哈哈哈，不用除虫的。”她笑得开怀，拉着我的手坐下：“仙人球的生命力很顽强，不会有那些问题的，我偶尔给它喷喷水就好了。”