洁坤暗自叹口气，哎，最后还是成绩帮忙。

是的，洁坤的成绩不错。她从小就不想让大人替她操心，学习自己搞定，家务自己尽量抢着帮着多做。家里的每个大人，都是已经够辛苦的了啊。

加上洁坤自己知道自己长得丑，就更是不想给家里人带来任何其余的不满了。

洁坤的成绩，其实洁坤自己也没有花太多时间，她都是上课及其专心，尽量全部听懂听会。一回家，以飞快的速度做完家庭作业，剩余时间都是来帮家里做家务的，割草，喂兔子，喂鸡鸭，等等。

她没有那么多时间，可以奢侈的全部用到学习上。只能花得起在学校的时间，和到家后极速的完成家庭作业的时间。

洁坤睡觉时，会回想记忆这一天在学校学的东西，课本上写的东西。

第二天早上，到了学校，洁坤也会复习一下，再预习课本。

就这样，洁坤的成绩似乎一直非常名列前茅。

这场挨训，到头来还是靠之前的成绩解救了洁坤。

这就是我

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坐在飞机上的洁坤，想到这些童年的事情，问自己：“这就是我吗？”

“是的，这就是我。”

虽然这是小时候的事，可是，童年的经历，经常影响着整个一生。

按照一些心理学家的研究和说法，一个人的性格，经常是在7-8岁之前就慢慢大致都形成了，之后可能会继续演进。

成年后，很多事是性格还是如此，但是行为与做法可能会有改变。

小时候的第一次敢于按照自己的判断的直觉的好坏轻重缓急，公然违抗老师，就已经看出来自己的性格。而性格决定命运。

洁坤问自己，如果再给你一次机会，是不是还会是那个不等老师放学，就私自回家的那个人。

洁坤对自己说，我还会是那样的人，但是做法上或许会有些不同。

她还是会跨出教室，而不是等着语文老师吃了中午饭又回到学校了再来放大家回去吃饭。

洁坤等不起。她已经有了自己的判断和直觉。她顺应了她的心，做了她觉得对的事情。她不忍心让爷爷奶奶担心，爷爷一瘸一瘸的艰难走路，况且老师自己走了把他们扔在学校算什么。

即使她孤独，独自一人在田埂上走，她独自一人站在讲台上挨训，挨骂，被老师骂自己丑，她还是会忍受，自己前行，不会让爷爷奶奶痛苦。

她对爷爷奶奶的爱，爷爷奶奶对她的爱，还有她的直觉，她自己的判断，她觉得老师自己回家吃饭但是把学生全部罚站在教室里的这种做法，并不妥当，这些都给了她很大的勇气，违抗了老师。而这勇气，和这些爱，以及她对于‘对和错’ 的直觉和相信自己，缓解了、冲淡了孤独。

但是，她这次中午是刚好碰到数学老师。

如果重新来过，她会自己回家前先去找找别的老师，跟老师说一声，自己需要回家，并且看别的老师能不能把全班都放了。

性格可能还会如此，行为可能会改变。

转学进城

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洁坤和她的姐姐洁昕坐在轮船上，这是开在运河上的轮船，从镇上开往城里。

“你们的哥哥洁昊和妈妈在城里，哥哥开学早，所以他先到城里了。” 洁坤的爸爸在对她们说话。

“我们知道的。” 洁昕回答。

“你们这次转学到城里，可能会有不习惯。到时候大家尽量吧。” 爸爸说。

洁坤和洁昕都低头默默无语。

爸爸说，“你们会去两个不同的小学，主要是城里的小学有英语课，你们都没有学过英语，有个小学是六年级开始学的英语，让姐姐去；还有个是五年级开始上的英语，让妹妹去。这样你们都只差一学期的英语，到时候可能都能赶上进度。”

洁坤心里咯噔一下，这时她五年级上学年刚刚读完，姐姐六年级，她好不容易跟姐姐在镇上一起上学了半年，这眼看又要各自上学了。

”我不能去姐姐去的学校吗？“ 洁坤问。

”你去的是天宇小学，你上学期数学竞赛在县里得了一等奖，这个小学想收你。“ 爸爸如此解释。

洁坤不敢再多说了。她心里有些酸酸的，这样不是意思就是姐姐要去一个一般的小学吗，而她要去一个好一些的学校？

她莫名其妙的心酸，她在为姐姐要去一个一般的学校而心里难受。

冬天的风吹的脸疼疼的。船开的并不快。映入眼帘的河两岸的树木、村庄、田野，一点点往后而去，新的树木、村庄、田野，又缓缓补充进入画面。

洁坤和她姐姐穿着厚厚的尺寸有点大的棉袄棉裤，像两个小熊。棉袄棉裤都是在乡下的裁缝那里新做的，只做了一套，怕以后长个子了又不能穿，做多了反而浪费。旧的已经很小了，穿不下了。