《断剑情雪》作者：千_墨

文案：

断剑情雪，雪月宁平。历史的风，从不曾远去，一如两千年前的先秦战国。在这部小说里，军事，江湖两大争场。你将看到校园与历史的完美结合，爱情与友情的纵横交织；以剑问情，以笔拼杀。它不仅仅是一部小说，更是一种生活。

断剑，断的末端是对整个战场的隐然看透；情雪，当一切繁华落尽，谁才可堪为真？ 当秦已成一统大势，楚、燕、齐又该何去何从；当所谓伊人已化一纸红颜，手中之剑又该指向何方。

人死，故事却代代重复。

—— 以校园写历史，以剑问情。

内容标签： 花季雨季 江湖恩怨 阴差阳错

搜索关键字：主角：夜冥空，宁雪，燕零雪，萧纤语 ┃ 配角： ┃ 其它：校园，武侠，江湖，历史，爱情，成长

一句话简介：以校园写历史，以剑问情。

立意：一段真实存在的历史，一段真实存在的校园生活。

前言

断剑情雪，一开始看到这个名字，都以为这应该是一部武侠小说，略微看了书才感觉这是一部历史小说，不过在这里我想说的是，如果究其实质的话，它是一部校园小说。校园小说？不会吧。是的，你一定会很惊讶，因为感觉文章中没有一章是能和校园挂上钩的。的确，直接解释是有些牵强，所以我只能通过一一对比逐个连接的方式来说明。在此我想表明的是，断剑情雪是一部借秦灭六国之史，加上我求学这些年所领悟的一些道理所融入进去的一部活生生的校园成长史。

追溯至2003年，小学两年，初中三年，高中三年，再忽略一年本不想忽略的初一，总共截取求学路上的七年时间，当然，这里面我重点截取的是我的高中三年。小说中的封印对应着小学，齐国与朝鲜之行对应初中，燕国生活则对应高中。

首先，人一生中的儿童时代总是会在某个偶尔的时刻又一次被唤入脑海，那时的天真快乐、追逐打闹和一个个不食人间烟火的纯真面孔，总是能令现在的你暂忘此刻的苦，想起彼时的甜。但我们终究会长大成人，逝去的儿童时光最终也会变成回忆，可梦却不可及。所以小说中我才以封印做为我小学时代的化身，封印中的日子，永远都是那样充满温馨饱含希望值得封印人去回忆去守候，但后来却被一场叫做考试的攻击震得粉碎粉碎，我们就这样离散了，没有任何约定，时隔多年，我们都几乎找不到了当时那些陪自己一起走过来的人，即使有，也是很少很少，仅以数计。为了整部小说的脉络格局，关于小学的回忆，我采取的是碎片回忆记叙法，这个词算是个新编的吧，因为一时实在想不到其他名字。比如封饮蓝泓的获得，封印一门的灭亡，还有，对宁雪的种种回忆，采用的都是这种写法。关于小学，我要特别感谢一位后来的语文老师，如果没有他的启迪，我可能就不会走上写作这条道路，一如小说中，如果没有老师的指点，夜冥空就报不了他的夜焰之仇。2003.9-2004.7

对于我个人而言，初中时期因为种种原因，我到了山东省上学，那两年也是我很怀念很怀念的时光，那些熟悉的面庞那些教导的声音，至今我还是那么记忆犹新。初中的班主任和英语老师对我是格外的照顾与关照，他们在我成长的时候展示给我很光明很向上的一面，是他们的肯定给了我一次次的自信。还有那些同班同学，虽然那时我还不懂得那么多，不知道和他们怎样交往或生活，但我现在还是很怀念他们，因为那时我们之间只有单纯的学习和生活，单纯的那么不染一尘。当然那群只会打架只会欺负人的同学除外，我才懒得理你们。我记得前排的那四个傻傻学习的小女生，还记得一个个鲜明独立的同桌，也记得朝鲜族的那个少数生，更记得放学高峰期一起抢水龙头，做完题一起对答案，考完试我们那几个相互比较各科成绩，拿着计算器在那一个劲儿按啊按的那些超具特色的校园生活。只是那次离别来的好突然好突然，没有给我留一点的道别时间，结果一别，竟是杳无音信，留下了数不尽道不明还追不回的种种遗憾。同时虑及到初中那几年和小学高中接轨不深，又考虑到一些矛盾的争夺点等都是在小学时伏笔高中时激化，所以小说中仅以短短几章齐国之行和一个没有描写的高丽蛰伏作为我初中的记叙，在留下充足想象空间的同时，也算是校园初中并小说中途的一个双关遗憾，作为呼应以留回味。2005.9-2007.7

纵观整个校园时代，横看整部断剑情雪，高中三年的回忆，燕国三年的历史，是我重点描述的核心。随着年龄的逐渐增长，随着认知观的不断确立，当我们各式各样的性格开始浮出水面的时候，我们来到了高中的路口，想必正在阅读的你，看到高中这个字眼，昔日忙碌又紧张的高中生活也不期然显示在了这张纸上，课间或是午休某个期间，趴在桌子上睡觉永远都是高中一道特有的风景线。你的高中三年想必也是你最回味的校园生活。（当然，大学没有考虑于内，因为断剑情雪确立时，我还在高中。）所以小说中我下了浓浓的一笔去勾勒我多彩的高中生活。正所谓考场如战场，各班的尖子生如战场上纵横驰骋的各国将军，每个同学加入进来便构成了特殊又具有典型特色的班级，犹如战国后期的七雄格局。当然在这里需要澄清的是，这只是个比喻却非真实反映，比如我的七班的班主任勤恳督导一直陪我们走到高考，再怎么着也比迂腐虚伪的燕王喜强上几倍，七班如燕国可班主任却不是燕王的替身，如此燕王只因历史使然。另外一点，我也没有任何贬低成绩不好的同学的意思，因为我的取向绝不是以成绩好坏去定孰强孰弱，只是我高中时也算个相对孤僻不怎么开朗活泼的一个人，进入我的生活圈的人数也是非常有限，所以小说中的将军什么的我也只能是按几个人做模板，然后再略微拼凑一些其他人的特点。