父母俩都是教师，教育观比许多人都超前，在那个年代，就会把孩子送去兴趣班学美术，可见一斑。

她高中辍学，影响的不仅仅是自己以后的人生，恐怕也让父母充满遗憾吧。

姜未心生愧疚。

仅仅是因为得了皮肤病，被同学欺凌就辍学吗？

她不理解从前的自己，不了解那段时间到底是多么痛苦，如果轻易地指责，未免有些高高在上。

自己指责自己，听上去既荒诞又无稽。

但姜未觉得，以她自己的个性，不会轻易辍学，从此再也不踏入校园。

为什么当初不能撑一撑，不能再多坚持一下，为什么那么轻易把自己以后的路堵死，让父母伤心失望。

姜未偶尔会有这样的念头。

她更想知道从前到底发生了什么。

时间紧迫，容不得姜未详细翻阅，还好这本日记基本是小学生日记，图画的内容比文字更多，多是些幼稚可爱的日常，偶尔抒发学习的苦恼。

读起来没什么难度。

“妈妈不给我吃tang，还把我骂了一dun，我不xi欢妈妈了。”

“九九乖法表好nan，加油！未未一定可以！”

姜未边看边吐槽：乘还写成了乖，简直是黑历史。

基本没多少实质性的内容。

怎么看，都只是一个无忧无虑小学生，活泼可爱，和同学老师关系也不错，成绩不错，经常考双百。

十几页后，日记本变成了周记本。

小小的少女开始有烦恼了。

在她的记录里，每次都会出现一个“他”。

没有名字，没有昵称，只用“他”来代称，但充满了所有的情绪，少女心事跃然纸上。

“他今天考了第一名，我只比他少一分，我忍不住哭了，他给我纸巾ca眼泪。”

“今天换座位，孟老师让我坐他同桌，互相进步，他把桌上的三八线擦了，说要和我好好相处。”

“他家和奶奶家好近，小池tang边的那栋楼就是，周六周日我都住在奶奶家，可以去找他玩！”

“今天看见他和班上的王若若说话，笑得很大声，我不开心，他为什么不能只跟我一个女孩子做朋友呢？”

“我决定一个礼拜都不理他了。”

“下午体育课，我摔跤了，好痛，他给了我一颗椰子糖，我原谅他了，我要留到睡觉的时候吃。”

姜未看得忍俊不禁，多想穿越到小学时候，摸摸自己可爱的脑袋，问问她一天到晚都在想些什么。

小学就这么恋爱脑，占有欲还这么强，偏偏嘴巴馋，一颗糖就被人哄走。

我怎么这么可爱啊，姜未再一次地感叹。

再往下翻，同样是些无关痛痒的记录，姜未看得很快，想要在出发之间把整本都看完。

日记一直到小学三年级，小姜未都过着风平浪静的生活，愉快地做着小学生。

她周六日都住在奶奶家，要么和好朋友出去到处撒欢儿，要么和“他”一起写作业，或是到“他”家里看影碟。

一转眼，她三年级了。

2005年7月14日，晴。

在这篇日记里，小姜未写道：明天奶奶过生日，爸爸妈妈在附近订了蛋糕，但他们工作很忙，我很乖，主动要帮爸爸妈妈取蛋糕，要偷偷地，不能让奶奶知道，这个叫做惊喜。

接下来，小姜未换了支粉红色的荧光笔，工整的写着：他会陪我一起去取蛋糕，我们约好了明天下午一点见面，我想穿那件淡粉色的蓬蓬裙，可奶奶不让，说我会弄脏，哼，未未明明很爱干净！

日记下面，还画上了一个哭泣的小人，眼泪跟珍珠似的，不要钱地流。

姜未脸上挂着笑，嘴角都酸了，她翻开下一页，原以为会看到更有趣的内容，可接下来的一页是空白的。

没有了？

她又翻几页，终于出现了内容，但不是文字，而是大片大片稀奇古怪的涂鸦。

姜未没什么艺术细胞，看不出画的是什么，人物形象都做了抽象处理。

背景扭曲，线条凌乱，意义不明，莫名给人压抑的感觉。

就像爱德华蒙克那幅著名的《呐喊》，让人感觉焦虑而且孤独。

这不像是一个三年级小孩子能画出来的。

尤其是和先前日记里的童趣涂鸦截然不同，好像是换了一个人画的。

这样的涂鸦画大约持续了二十多页纸，姜未没时间分析，只好暂时略过，翻到有文字的内容。

“今天，我终于结婚了，我早说过，我们是一定会在一起的，因为从很久以前，我们的命运就紧紧相连。”

“他说，他会用一生对我负责，我希望他能做到。”

……

“我住进他家，有几个阿姨照顾我，他对我很大方，我想要什么，他都会满足，可他每天都很晚回来，总是待在他的书房里睡觉。”