严戈一说放学，众学生立马泥一样的瘫到桌位上了，也有不少人强撑着，没让自己倒下。

“第一天放学，我送你们出去吧。”严戈说，“声音小点，二年级的还在上课。”

学生们不疑有他，跟着严戈一起出了学校。

不少家长已经等在门外了，军训只有高一新生，他们放学的时间又不一样，所以外面等的家长不是太多，基本一眼就能看全了。

严戈和学生们说着话，眼睛一直瞄着陶心然。

他离陶心然很近，近到只要车子一停下他能比陶心然快一步上去。

可是，来接陶心然的车不是那辆玛莎拉蒂，司机也不是陶振杰。

严老师只剩叹息。

而后的几天，别说陶振杰，严戈连余信都联系不到了。

就这样，军训结束，高一开始正式上课了。

……

“哥。”

“怎么了？“陶心然难得来他房里，一看他妹，陶振杰立马就从床上蹦下来了。

“老师让家长在作业上签字。”

“签字？“陶振杰一愣，然后乐了，“什么课的老师啊，把你们当小学生了啊，就你们这样的，不让学都偷着学呢，怎么还怕完成不了作业？”

“严老师要求的。”陶心然说。

陶振杰的表情瞬间就不自然了，“啊：拿来我签吧。”

陶心然把作业本递过去，“严老师说，每天会给我们布置个小作文，锻炼我们的写作能力，别的作业不用，就这个作文需要家长签字。”

陶振杰把作业本翻开，看都没看就要把名字写上。

“哥，严老师说了，不能只签字，签字的目的不是让家长知道我们写了作业，而是要让家长和我们一起看，因为题材涉及面很广，严老师说家长的文笔或许没我们的好，但是社会经验会给我们很多帮助，所以内容你要看，有什么想法可以告诉我。“

“太麻烦……陶振杰嘟囔了句。

陶心然笑了笑，“严老师还说了，想法可以说，但不要胡乱提意见，要让你们负责点。

“你好像挺喜欢你们严老师啊。”陶振杰扫着作文本上的字说，他没看上面的内容，而是想起了严戈好像一直挺受女同学欢迎的。

“喜欢啊！简直崇拜！严老师的课上的太好了，一听就懂，还有意思。而且严老师人也好！他是我见过最好的老师了！

……陶振杰想说，崇拜就崇拜了，但别瞎喜欢，你还是个学生，人严戈都那么大岁数了，师生恋要不得，再说了，就算真师生恋对象也必须不能是严老师。

想到这陶振杰一僵，他这是什么想法，为什么不能是严老师……

然后他一晃头。

不对，这个关注点不对，他应该想的是他妹的问题，而不是严戈。

陶振杰忙把注意力放在陶心然的作文上，他从头开始认真的看，可视线落到题目上，他顿时愣了下。

题目叫——误会。

第一四零章 严老师布置的作业

陶振杰看着那题目愣了很久，直到陶心然问他写的怎么样，他才回过神来。

陶心然坐在他边上，眨巴着俩大眼睛紧张的看着他，陶振杰笑了下，“挺好的，我妹的文笔不错啊。

陶振杰难得对他妹撒谎了，因为他根本没看上面的内容。

他满脑子都是误会俩字儿。

什么误会？

误会了什么？

严戈这篇作业布置的是什么意思？

……

别瞎想了，到时候误会的反倒是他了。

“你有什么意见么？“陶心然问，“你别像我爸似的，一问什么都好好好的。”

“不是咱爸夸你，属实挺好的。就这篇文章来说，我没意见，以后有以后提，”陶振杰在上面签了自己的名字，“你知道哥学习不好，要是老师说哪里不对，你再改正吧。“就是一个练习的作文，主要锻炼的是思路，要是普通作业我就找周姨签了，老师强调了，要让家长给予想法也意见。”离开小学之后配合学校的签字都是周姨签的，因为过了那个年龄段就不需要家长再监督看写作业了。

老师强调几个字又让陶振杰一怔。

严戈还点名让家长签啊……

他又看了眼题目，然后把本子给陶心然递过去了，“放心，哥有想法肯定会说。”

“好。”陶心然把本子和笔收起来了，然后一撑床蹦到了地上，“那我回去了，哥你也早点休息。”

陶心然走了。

陶振杰一个人砸吧着那俩字。

误会。

到底是什么意思？

第二天，陶心然同样拿了个小作文过来。

作文都不长，就一篇作文纸。

陶振杰先看了眼题目，今天的题目是——想要道歉，如何开口？