“怎么，我的建议不好吗？”王辉好奇地问，这五个人看自己的眼光怎么这么古怪。

五人一起倒转目光，一致决定漠视这个白痴。

“干脆就全班大合唱算了，搞那么麻烦干吗？”刘秦建议，很多班准备的都是大合唱。

“太多班表演大合唱了，一点新意都没有。”常旬秋反对。

“那组织女生跳舞，常旬秋来教导和编舞。”韩箐提议。

“时间太短我编不出来，而且没有统一的舞衣，看起来会很乱。”常旬秋不是没有考虑过这个方法。

“可以表演话剧。”晓墨给出意见，多年之后话剧和小品在学校表演中成为主流，不过现在很少中学生会表演话剧的。

“这个主意不错。”其他四人眼睛一亮，够新颖够与众不同。

“可是我们要表演什么话剧呢？有剧本吗？”常旬秋从实际情况提出疑问。

“呃……”一听这话，众人蔫了。

“剧本什么的，自己写不就有了。咱们都高中生了难道还写不出一个小小的剧本。”王辉握拳道。

“那么你写。”

“这个……”王辉抓着头发，眼光四下乱瞟，不敢接口，忽然他指晓墨大声道，“古晓墨，主意是你出的，你肯定心中有数，剧本就由你写吧。”

晓墨怒视王辉，小人，竟然嫁祸。

“对噢，古晓墨，就你写剧本吧。”常旬秋第一个赞同。

“你一向作文就好，剧本对你来说不过小菜一碟。”韩箐附议。

刘秦没有说话，只一个劲儿点头。

“拜托了！”张恒东满眼真诚地看向晓墨。

“……”丫的，我就是头多嘴多舌的猪！

“古晓墨，这几句诗是什么意思，你来翻译下。”高老师早就注意到晓墨的反常，一会儿发呆，一会儿挠头，一会儿又将课本翻得哗哗地，就是不认真听讲，让老师很不高兴啊！

“啊？”晓墨站起身，求救的目光瞟向刘秦。

刘秦连忙给予提示，晓墨张口结舌，高老师，你狠！

“彼尔维何？维常之华。彼路斯何？君子之车。车既驾，四牡业业。岂敢定居？一月三捷。驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。四牡翼翼，象弭鱼服。岂不日戒？玁狁孔棘！”

其他同学都是一句一句地翻译，为什么到我就要翻译这么多？（因为你惹老师生气了。）

“那盛开着的是什么花？是棠棣花。那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的从乘。兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。哪里敢安然住下？一个月就多次打仗。驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊。怎么能不每天戒备呢？玁狁之难很紧急啊。”

想了想，又继续道：“这几句追述行军作战的紧张生活。写出了军容之壮，戒备之严，全篇气势为之一振。其情调，也由忧伤的思归之情转而为激昂的战斗之情。前四句，诗人自问自答，以“维常之华”，兴起“君子之车”，流露出军人特有的自豪之情。接着围绕战车描写了两个战斗场面：“戎车既驾，四牡业业。岂敢定居，一月三捷。”这概括地描写了威武的军容、高昂的士气和频繁的战斗；“驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。”这又进而具体描写了在战车的掩护和将帅的指挥下，士卒们紧随战车冲锋陷阵的场面。最后，由战斗场面又写到将士的装备：“四牡翼翼，象弭鱼服。”战马强壮而训练有素，武器精良而战无不胜。将士们天天严阵以待，只因为玁狁实在猖狂，“岂不日戒，玁狁孔棘”，既反映了当时边关的形势，又再次说明了久戍难归的原因。”

高老师心情矛盾，虽然生气晓墨上课走神，却非常满意她的回答，不但翻译的好，而且还对其含义进行了细致准确讲解，看来她用心预习了课文。

“不错，你坐下吧。上课要认真听讲，不要再走神了。”最终高老师决定放晓墨一马。

晓墨坐下抹汗，好险，幸好还没忘，前世看《大唐双龙传》时，因为喜欢寇仲和宋玉致，所以连宋小姐抄送给寇少帅的这首《采薇》也一并喜欢上了，还百度了诗的翻译鉴赏，没想到如今竟用上了。运气啊！否则今天非被高老师责罚不可。

晓墨拿起课本认真听课——即便是装样但至少要摆出个样子来装才行！

第二十六章 “逃学无间道”

抱头苦思了两天，晓墨不得不承认对于剧本这一块，她实在没有天赋，所幸上辈子看过的小品话剧蛮多的，随便抄袭一个给张恒东他们用就可以了。晓墨记得她曾在网上看过一篇叫做《逃学无间道》的剧本，十分有趣，决定就选择它了。

《逃学无间道》其实就是刘德华与梁朝伟主演的《无间道》的校园版本，它选取了电影中几个经典的片段构成，比如黄Sir与梁接头、梁发现刘的卧底身份、刘烧档案以及最后天台会面等，只不过情节改为在老师与逃课大王之间发生。

“留级生XX因经常组织学生逃课而引起校方重视，于是，训导主任成立了特别行动小组，专门抓捕以XX为首的逃课部落的学生，为了方便斗争，训导主任和XX分别在对方身边安排了一个卧底，就在毕业前夕，随着逃课学生的不断增多，双方的斗争也迅速升级，这是一场正义与邪恶之间的较量……”