“哈哈哈，對！”

校門口外有很多正在送或者剛送完孩子的傢長，那些相熟的紮堆在一起的基本都是在討論自傢孩子是如何如何的淘氣不聽話，他傢、你傢的小孩是多麼多麼的優秀省心，對話大多是這樣的：

“我跟你說，我屋頭那個——數學格都沒及，才29分兒！給他屋頭的媽老漢兒氣的喲！”

“你屋頭那細娃兒才多大哦，莫急。”

“哎喲姐姐！這啷個不急嘛！你屋頭那個嘞？”

“她啊，也還好，數學92，語文83，她們老師還給她發瞭個獎狀，也沒得啥子，聽我屋頭那個說她們班基本上每個都跟她差不多。”

“耶！那你那個是讀的一個好班嘛，還讀得書誒！”

“這還小，看她以後是啥子樣子。”

……

鄭秀牽著傢歡的手，擠過沸騰的人群，穿過校門，向右邊的幼兒園教學樓走過去，傢歡己經上瞭半年的大班，鄭秀這次直接走向二樓。

大班的小芳老師今年28歲，兩邊臉頰各有一個酒窩，笑起來的模樣很是親和可愛，傢歡之前小班在樓下大壩玩的時候看見過她耐心哄人的樣子。

小芳老師站在門口，笑著拉過傢歡的手，半蹲著看瞭看傢歡，順便和後面剛到教室的小朋友也打瞭個招呼，“吶，傢歡還是坐在中間那張貼瞭小兔子的座位好不好？”

“嗯”

不算大的教室，比小朋友矮不瞭多少的幾張小桌子拼成瞭不算大的集體課準，一整圈兒下來瞭能做最多坐八個，而這樣的集體課桌，一間教室能擺三到五個。

傢歡坐到屬於自己的座位，看見來的比自己早的鄧小超坐在瞭自己的坐對面。

在外面觀察瞭一會的鄭秀揮手跟傢歡到瞭個別後才走的。

零二年的小城鎮，小孩兒大多是四、五歲開始啓蒙，花一到兩年讀小班，再花個一年上大班，到瞭七歲開始上一年級，當然，若是有特別機敏的小孩子是完全可以例外的，不到七歲就可以讀一年級。

傢歡已經有兩年的小班經驗，之前的老師簡單的教瞭聲母韻母和數字的——書寫。

等到人都齊瞭後，小芳老師開始挨個給小朋友們發課本、本子。趁著發東西的時候，傢歡伸著脖子，數瞭數教室裡的人:大多數都是傢歡之前就認識的，這部分有十六個，還有五個不認識的應該是從其他學校或者附近的鄉村小學轉過來的，這部分是五個，還有一個鄧小超。

“好瞭，小朋友們”小芳老師拍瞭拍手，“大傢安靜一點，聽老師說。”

“每個小朋友都有兩個拼音本和數學本，一個作業本和圖畫本，平時在課堂上大傢就用拼音本或者是數學本，作業要用留著放學回傢用，知道瞭嗎？”

“知——道——啦——”

“很好，每用完一個本子就可以到小芳老師這裡換一個對應的新本本哦。”

要給小朋友講的東西實在是太多瞭，等小芳老師說完一切自己目前能想到的註意事項後，下課鈴聲已經過去瞭好幾分鐘，看著教室裡快坐不住的躁動，她終於宣佈瞭下課。

教室瞬間變得熱鬧瞭起來，有小孩子在的地方總不至於冷場，一旦他們有瞭可以自己支配的時間，管你是多麼冷靜自持的人物，一進去保管會被嘰嘰喳喳的童聲吵嚷得腦袋大。

“歡歡”向娟擠掉坐在傢歡旁邊的一個小胖墩兒，指使他去別處玩兒，轉頭獻寶似的，“給你看個東西。”

接著她把藏在後面褲兜裡的小膠管攤在手心，得意地說:“我今早上買的。”

“膠管？”

“對，不過主要是裡面的泡泡膠！”

向娟戳瞭個小孔，拿出一根比小棒要小一半的吸管，擠瞭一點和她食指指節大小的內容物糊在吸管上面，用手潦草地塑瞭塑形，然後把另外一頭放在嘴巴裡面，鼓起腮幫子就是一頓猛吹。

看著軟趴趴的東西一下子就變得鼓脹起來，傢歡沒忍住，修剪整齊的指頭往上一戳——沒有破，大泡泡沒破，還在！

向娟瞟瞭一眼大小，感覺大小差不多後用舌頭堵住嘴裡的吸管口，把黏在外面吸管壁的膠體往前一推封住瞭出氣口。

“你看”向娟把大泡放在手上掂來掂去，然後像拍氣球一樣把它輕拍到傢歡年前，“是不是很好玩兒？我覺得比泡泡水好玩兒！”

“你在哪裡買的啊？”傢歡接住，用手戳瞭戳，好奇地問。

“就是來的路上，學校中間的大通道最外面的那傢店。”