“行！我幫你們！但是我們事先說好，音錯瞭不能怪我。”

“不怪不怪！您就是我們的救星！”蔡華拉著寥寥來到某間休息室，休息室裡坐滿瞭合奏的老師，每個老師都已經換好瞭服裝，男老師們都身穿民國長衫馬褂，隻是顏色花紋不同，女老師們的服裝就各色各樣瞭，宋制漢服、唐朝齊胸襦裙、漢代曲裾裙都有。

笛子是小學部的林老師、琵琶是初中部的肖老師、二胡是圖書館的孫大爺、大鼓是高中部的李老師和初中部的上官老師、古箏是小學部的蔡華、嗩吶是高中部的劉老師、薩塔爾是高中部的關老師。

寥寥一一跟大傢打招呼。

“師姐，這是古琴，”蔡華領著寥寥來到一把古琴前，“你先練著，熟練瞭，我們再來合奏。”

“好！”寥寥不願浪費絲毫時間，抱起古琴就往角落裡一坐，曲譜擺在地上就彈奏瞭起來。

有根弦的音不是很準，寥寥還調瞭調音準。

古琴在這次合奏中的演奏不多。大部分集中在《水龍吟》，當然這次國樂合奏的曲子稍微改編瞭一下，《象王行》和《九州同》各加瞭兩三句古琴。

演奏最重的是笛子、二胡和琵琶。

正因為古琴的演奏部分不多，所以不出半小時，寥寥就已經能熟練演奏，並把整場合奏的曲目熟記在心。

大傢一起合奏瞭兩三遍，沒出差錯後，蔡華立刻幫寥寥換演出服，寥寥的演出服是唐朝的襦裙，胭脂色和蔥綠色的搭配，古典又端莊。

“師姐你的水平不輸專業的！真厲害啊！”蔡華真誠地誇贊，繼而拉開換衣間的一角，“肖老師，麻煩你來幫我師姐挽個頭發。”

換衣間就是角落裡用一塊幕簾隔出來的。

最後，因為時間有限，肖老師簡單地用木簪和絲帶給寥寥挽瞭發，也沒怎麼化妝，抹瞭個口紅就上場瞭。

第二實驗學校最後的壓軸曲目一直都是教師表演，時間必須撐滿十分鐘。

這個節目是統計老師用來統計晚會節目名次的，也是學生們最期待的節目之一，因為表演的老師都很放得開。

去年數學科的老師們表演的吹牛小品，就深受學生的喜愛。

晚風停歇。

舞臺的燈光熄滅。

學生屏息凝神，靜靜等待。

演奏老師們一一登臺，站位。或席地而坐，或坐在圓凳上，或筆直站立著。

寥寥的古琴因為沒有支架，所以她席地而坐時，把古琴放在自己的腿上。

寥寥看向臺上的衆人，大傢紛紛點頭。

合奏正式開始。

寥寥雙手放在琴弦上，右手撥彈琴弦，左手按弦取音。

第一個音響起的時候，第一束燈光打在瞭寥寥的身上。

寥寥左手一猱一綽，一註一撞，右手一托一擘，一抹一勾，靜謐而又悠遠的琴音就在她的指間緩緩流出，琴弦上的音色猶如天籟，仿若來自上古，來自天地。

不多時，林老師深沉凝重的笛簫聲響起，孫大爺悠揚蒼涼的二胡聲響起，肖老師清脆明亮的琵琶聲響起……一束束燈光亮起，一個個演奏者逐一亮相。

一聲聲、一句句，像山泉流淌，像牛羊追逐，像塞外茫茫的孤煙，像江南婉約的山川……一琴一弦，一笛一鼓，剛柔相融，千年的鬥轉星移，萬古的悲歡離合，龍吟象行，九州大同。

合奏畢，教師的壓軸曲目獲得全校師生雷鳴般掌聲。

去看雪（1）

合奏的老師們在熱烈的掌聲中陸續下瞭舞臺。

此時的後臺，安靜，空曠。

學生都回班級觀衆席去瞭，隻有壓軸的這幾個老師在收拾東西。

寥寥抱起自己的衣服，準備找個休息間換衣服。

表演的學生大部分是不會換衣服的，因為孩子們平日裡都穿校服，也勒令不許化妝，難得能化一回妝、穿一回漂亮衣服，尤其是小學部的學生，更是覺得新鮮、有趣，各個都希望頂著精致的妝發回傢。

寥寥來到後臺最靠裡面的休息間，她手剛摸上門把，就被身後靠上來的高大身軀攬住瞭腰身。

寥寥嚇得渾身一震，剛想支起手肘去撞擊身後人的胸膛，就聽到“是我”兩個。

寥寥回頭看去，季涼風英俊的面龐就在她眼中放大。

“你嚇死我瞭！”說完寥寥還不解氣，轉過身子面向季涼風，用手握拳錘打瞭一下季涼風的胸膛。

可惜寥寥人小力輕，這點力量對上季涼風硬實的胸膛簡直就像撼樹的蚍蜉。