明明他們來的時候天色已經漸黑，再加上之後發生的事，現在應該已經是黑夜才對。

時光逆轉、空間折疊、還是群體幻境？

無論哪種，都是難以想象的偉力。

女教師的數學課結束後，還有一節語文課，課間，徐姍姍走過來找蘇妤。

“季晚，你一會兒有空嗎？”

徐姍姍倒是沒蠢到直接在班級裡說不符合她們身份的話。

“有空啊，怎麼瞭？”

“放學之後我想和你聊聊天，可以嗎？”在周圍全是不知道是什麼“生物”的環繞下，徐姍姍盡力讓自己顯得平靜。

“好啊，想聊什麼都行。”蘇妤微笑。

徐姍姍聽見蘇妤的話，松瞭一口氣。

是的，她已經把蘇妤當成大腿瞭，打定主意要緊緊抱住。

從教室門口開始，面對那種大恐怖蘇妤都能夠那麼淡定從容，還正確回答瞭鬼老師的提問，她就知道蘇妤絕不是普通人。

她甚至覺得蘇妤可能是這種恐怖遊戲中的資深者，不然怎麼會如此從容不迫。

“你們什麼時候關系那麼好瞭？我記得你們平時不怎麼說話啊？”蘇妤的同桌玉琪，眼中露出狐疑，歪著腦袋看著她們。

徐姍姍心裡一個咯噔，雖然想到瞭不能說不符合身份的話，但是卻沒想到她們兩個說話這件事本身，就不太正常。

就在她不知道如何應對時，隻聽見蘇妤說：“今天在食堂吃飯的時候，那個食物太不聽話，徐姍姍可是幫瞭我一把呢。”

蘇妤話音落下，玉琪的脖子忽然像柔軟的橡膠一樣拉成瞭長條形，身子還坐在位置上，腦袋卻在空中繞瞭個圈，湊到徐姍姍的面前問：“是嗎？”

媽的，這些東西果然都不是人！

徐姍姍面色僵硬地點瞭點頭，擠出瞭一絲笑容，“是啊。”

玉琪眨瞭眨眼睛，將脖子縮瞭回去。

經此一事，徐姍姍也不敢再多說些什麼，生怕一不小心把自己小命玩沒瞭，朝蘇妤點頭示意後，就回到瞭自己的座位上。

教室內人聲嘈雜，同學們歡聲笑語。

可徐姍姍內心卻隻有無盡的寒意，尤其是看到宋小磊那連著脊椎骨的頭顱，居然到現在還在痛苦地扭曲掙紮時，恐懼就像是密密麻麻的白蟻一樣啃食著她的心房。

在這裡似乎連徹底死去都是一種奢望！

如果真到瞭那一刻，她寧願自盡也不要落在那些怪物手裡。

課間時間結束，急促的上課鈴響起。

這次走入教室的，居然是一張蘇妤熟悉的面孔，楊叔。

他的身份是語文老師，蘇妤註意到，他隻剩下瞭一隻手臂，另外一隻像是被活生生扯掉瞭一樣，露出血肉和白骨的連接。

看來是遭遇瞭些不怎麼愉快的事情。

楊叔單手拿著教材走上講臺，對蘇妤微微點頭示意瞭下後，就開始瞭授課，雖然大多都是照著教科書念，不過表面看上去講得還有模有樣的。

中途的時候，他讓學生們朗讀課文，他則像是個普通的老師一樣，走下講臺，穿行在學生之間。

走到蘇妤身旁的時候，一個小紙條被悄悄地丟在瞭蘇妤面前。

蘇妤不動聲色，將紙條收好。

這節語文課是最後一節課，結束之後，同學們紛紛離開教室。

等到教室裡就剩下徐姍姍和蘇妤兩人時，徐姍姍走瞭過來，她毫不遮掩自己想抱大腿的心，一開口就說：“大佬，我們接下來怎麼辦？”

蘇妤把楊叔給她的小紙條遞給瞭徐姍姍。

徐姍姍打開紙條，看見上面寫著：胡老師的辦公桌裡，可能有拼圖的線索。

胡老師，就是那位女數學老師。

“這是剛才楊老師給我的。”蘇妤簡單解釋瞭一下她和楊叔之前就認識的事，又對徐姍姍說道：“你對這張紙條，有什麼想法嗎？”

徐姍姍想瞭一下，說道：“一開始的那個聲音說瞭，隻有集齊九枚拼圖才能夠活著離開，那麼拼圖對於我們參與者來說就是必須獲取的東西。

而楊老師有瞭關鍵線索，卻沒有去拿，那麼可以判斷，他自己並不能，或者說不方便去拿，因此隻好將消息傳遞給其他人。”

蘇妤點瞭點頭，她現在思考的其實是關於規則的問題。

說實話，這個規則在她看來太過模糊瞭。

集齊九枚拼圖可以活著離開，是所有參與者共同集齊九枚拼圖就能活著離開，還是說隻有個人集齊九張拼圖才行？