他们很快得出结论：“不能让费尔奇知道有这种东西。他会爱死这个的。”

……

接近下课时，安东尼才走到讲台边上，打量学生们的排序。

通过麻瓜爱好者和异想天开者的共同努力——托马斯先生似乎还是找到了一点作弊的小诀窍，但安东尼不打算管——讲台上的麻瓜物品已经按照价格高低完美地排成一列。

他赞赏地点头：“很好，完全正确，格兰芬多加十分！”

（正如海格和其他所有人告诉他的那样，这节课没有斯莱特林。）

“不过我听了你们的讨论，在它们的用途上，有一些理解还是有点小偏差。麻瓜没有魔法，因此他们发展了许多科技手段来达到魔法的效果。为了进行演示，现在你们手上的电子産品都是经过魔法改装的——事先声明，没有魔法部的批準，禁止对麻瓜制造的东西施用魔法。我可是写了好几份报告的，孩子们。”

他拿起讲台上的物品，一一讲解。

“这是计算器。人们输入数字，它输出结果。从不犯错，完美的机器。”前收银员安东尼深情地说，“可以帮人轻松解决代数问题。我暂时还没找到魔法世界对应的东西，或许算术占蔔学家有自己的办法。”

“手电筒。”他按了一下按钮，一个光斑出现在教室天花板上，“可以在黑暗时带来光。麻瓜的荧光闪烁。”

“手动开罐器。”他当着学生的面打开了一罐番茄罐头，“可以打开牢固的罐头。即使没有厨房魔法，人们也可以打开罐头。当然，需要一点技巧和练习。”

“引擎。”魔杖点了点那个引擎，活塞开始移动，曲轴旋转起来，气缸发出有节奏的咕噜声，“可以让汽车移动。汽车是一种非常常见的麻瓜交通工具。麻瓜无法幻影显形，所以如果他们要去比较远的地方——比如说，从爱丁堡去格拉斯哥拜访自己的祖母——他们通常会选择车。”

“唱片。”安东尼走到教室角落，学生的视线好奇地追随着他，直到看到那里有一台此前没注意到的唱片机，“可以记录音乐。魔法能让乐器自己弹奏自己，只要你知道对应的咒语，就可以让乐器按照自己想要的谱子演奏。但是人类的声音……很难用魔法重现。”

教室中飘扬着舒缓的音乐。在破釜酒吧外衆多麻瓜唱片店中，安东尼选择了一张合唱团的唱片。

“打火机。”随着咔哒一声轻响，一簇小小的火苗弹了出来，“可以用来点燃……一切你能想到可以被点燃的东西。相对温和，有的巫师可能会用火焰熊熊，但是如果你只想点燃一根蜡烛，蜡烛咒或者打火机可能更实用。”

“水枪。”他朝黑板上滋水，将“麻瓜”这个词化成一团白色的粉笔水，顺着黑板滴滴答答地往下流。

“而巫师有清水如泉。”魔杖顶端涌出一股水流，板书上的“巫师”也被沖刷成一滩粉笔水，和“麻瓜”的水彙在一起。

安东尼一挥魔杖，粉笔水飞回黑板，组成了“人类”的字样。

“水枪，可以让人类快乐。”安东尼看着台下学生渴望的表情，将水枪放回袋子中，笑着说，“下课。”

===第12章 複盘和皮皮鬼===

安东东尼回到教工休息室，长舒一口气。

“怎麽样？”布巴吉教授递给他一块茶杯蛋糕，“学生还配合吗？”

“我觉得还可以。”安东尼回想了一阵，“备课的时候我还有点紧张，所以安排了半节课的实践。至少实践部分他们玩得很开心。任务都完成了，所以我给格兰芬多加了十分，希望没有特别过分。”

布巴吉教授宽慰他：“十分是很适合的分数。不用担心，亨利，你做得很棒。韦斯莱兄弟对新教授算是不小的考验。”

安东尼心态很好：“我没有期望他们多麽认真听课。只要学生乐意选这门课，我就很开心。如果他们能再学到一些关于麻瓜的知识，那就超出我的预期。”

“听起来你要给整个班级E了。”布巴吉教授玩笑道。

一旁的麦格教授点点头：“新教授都是这样的，至少你準备得很充分，安东尼教授。”

安东尼咬了口蛋糕，不再接话。他知道麦格教授在说谁。

“奇洛教授，唉……”布巴吉教授叹了口气，“可怜的家伙。不过我必须要说，他的麻瓜研究教得也不怎麽样。即使从我的角度来看，此前毕业生对麻瓜的了解程度也少得叫人吃惊。”