好的，目标、决心、从容。

安东尼仔细地看了看自己对面的木圈。重複几次观察和移开目光后，他闭上眼睛，确认自己已经清楚地记住了它的样子和距离，然后张开双臂旋转起来——

他用余光看到旁边的人都停止练习了，正紧张的盯着他看。安东尼吐了口气，集中注意力回想着木圈，想象自己连着脑袋一起站到了木圈中——

然后是一阵熟悉的挤压感，他觉得自己整个人都要被挤扁拉长了，扭曲伸展。他的眼球、耳膜和鼻子都像要被压进去了，不知道邓布利多的鼻子是不是在幻影显形中断的，毕竟安东尼可以想象对方经常需要出差开会——

最后是掌声。安东尼的耳朵依旧在嗡嗡作响，因此过了一阵子才意识到发生了什麽。

他低头看了看，自己正站在木圈里面。不完全是他预计的位置，但依旧在木圈中，而且胳膊和腿都还完整地连接在躯干上。安东尼擡起手，摸了摸自己的头，然后是脖子。

“安东尼教授，你放心吧，什麽都没缺！”一个学生喊道。

另一个嚷道：“我们都看着呢！”

安东尼松了口气。他实在不想再吓走更多的斯坦·桑帕克了。

泰克罗斯安静地说：“做得好。第一个成功的人出现了，同学们。”

……

安东尼走回出发点，附近的几个学生谨慎地凑了过来，向他请教成功幻影显形的秘诀。安东尼大致说了说自己的思路，但是当他们进一步追问时，他差点像泰克罗斯一样脱口而出三个D。

当他真的幻影显形之后，才发现这三条要点简直精妙极了，而且完整概括了整个过程。

他又尝试了一次。这回挤压感来得更快，他出现的位置也更接近自己的预期，但挤压的别扭感还是半点没退。

他回去后围上来的学生更多了。安东尼不得不再次描述了一遍自己的幻影显形过程，并基于自己少得可怜的经验给出建议。

“尽量转平稳一些，小伙子。”他扶住一个差点仰倒的斯莱特林学生，“不要急，没必要把自己当陀螺。”这个学生在他讲述时就急性子地旋转起来，左脚立刻绊到了右脚。

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他示範性地转了一圈，示意那个学生再试一次。

但即使对方完全按照他的方法旋转，依旧无法感受到安东尼描述的“挤压感”。

倒是有个格兰芬多六年级，随着一声爆响，摇摇晃晃地出现在对应木圈的三英尺之外。幸运的是，他完全没有分体。

大厅中其他人关注的似乎也是这个。

在欢呼和掌声之前，大厅中短暂地静默了一下。安东尼发现不仅仅是自己，几乎所有人都在用目光快速扫描他原本在的位置，试图找到这位学生有没有落下什麽不该丢掉的东西。

一颗脑袋之类的。

安东尼一边鼓掌，一边怀疑自己上一次给其他学员上了一堂生动的幻影显形安全课。

他听见身旁那个学生小声说：“万一分体了……”

“我是特例。”为了打消他的疑虑，安东尼无奈地接话道，“想分体成那个样子还不容易呢。”

他大概知道为什麽对方幻影显形总是不成功了。因为过于担心分体，这个学生严重缺乏幻影显形的决心。

安东尼看到对方惶恐地準备道歉，摆摆手示意他放松一些：“多给自己一点信心。或者多给我一点信心。我敢说这个大厅中没有人能分体得那麽吓人。”

他回去后查了资料。除了因为紧急幻影显形导致的分体，绝大多数分体都是由于对自己那个身体部位的关注不够。

而安东尼有相对充分的理由相信，自己应该是整个大厅中最不在乎脑袋的人了。

注1：《查理的巧克力工厂》中有这种糖。鑒于书首次出版于1964年，并于1967年在英国出版，安东尼看过这本书也不足为奇。

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今天晚点还有！不过这已经是平时两章的量了！

===第100章 幻影显形课程与泰克罗斯===

第102章 幻影显形课程与泰克罗斯

这堂幻影显形课的内容就是所有人都在原地打转。

除了自己都不确定怎麽回事的格兰芬多学生，还有个学生几乎要成功了。唯一的问题是，他将自己的头发忘在了原地，光秃秃地出现在自己的木圈内，引来一阵哄堂大笑。

这个十七来岁的学生原本正兴奋地确认自己四肢都好端端地在它们应该在的位置，听见笑声才反应过来头上比平时更加清凉，擡手摸了摸：“你怎麽笑什……啊！怎、怎麽办？”