“线上直播的人数正在逐渐增多。”

因为直播还没开始，收音设备还没有打开，三津谷可以放心说话。

柳看着屏幕上的数字，头也不抬的回道：“毕竟是与职业选手的公开赛，即便本身对网球不怎么了解，但在听到职业选手要跟在校生打比赛后，很难不好奇吧？”

国中生和高中生对战职业选手，又是线上直播，无需他们奔波到线下去看比赛，出于好奇，很多人都乐意动动手指，点进去看看是什么情况。线上观看的人多，属于意料之中的事情。

“虽然不清楚最后会有多少人喜欢上这项运动，但最起码有人对这项运动感兴趣，这场公开赛就不算没有价值。”终于调试好全部设备，柳直起身来，看着场边做准备的选手，有感而发。

这自然是对委员会来说的。对选手来说，只要能跟职业选手交手，一切就值得了。

希望幸村、丸井和毛利前辈能够通过这次比赛有所收获吧，柳由衷的想到。

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公开赛很成功。

这个结论并不是柳随便得来的，而是综合比赛现场和直播的数据得出的结论。在国中网球公开赛结束后，现场掌声雷动，直播间的留言也都是诸如‘网球真有意思’‘看他们打比赛让我也想要尝试网球’这种正面的评论。

这让柳终于放下了一直悬着的心。整场公开赛从开始到结束，柳一直悬着心，生怕半途出现什么意外。好在，柳设想中的‘设备掉线’‘器材短路’的情况都没有出现，顺顺利利的完成了国中网球部分的数据记录工作。

等到高中网球公开赛开始后，柳与三津谷很快完成了工作的交接，三津谷接替他记录接下来的高中公开赛，而柳则是到分析室进行数据分析的工作。

斋藤和黑部两位教练对柳提出的要求是分析国中生与职业选手之间的实力差距，同时还要基于此次公开赛提交一份包含国中代表和职业选手在内的评估报告。

——核心主题是‘国中选手在此次公开赛中是否有机会打败职业选手，如果答案是有机会，应该怎样做’。

实不相瞒，柳在听两位教练说完之后，只觉头大如斗。分析实力差距还好，只需要对国中代表和职业选手共计十四人进行基本的实力分析即可，问题在于教练口中的哪份报告！这哪里是一份报告，分明是对许多份数据进行分析后糅杂而成的，说是数份报告也丝毫不为过！更何况教练还要求提交一份可/行/性/说明，工作量可谓呈几何式递增。

坐在分析室里，柳对着面前的数张白纸，忍不住重重地叹了口气。事到如今，只能一点点做了。

柳并没有急于完成任务，而是抽过一张纸，在纸的正中央写下题目，而后一边从记忆宫殿中调出刚刚的比赛实况，在脑中梳理自己的思路；一边又握笔在纸上写下一行行字，将庞大的任务拆分成若干小任务。

做完这些，柳对于这份报告该怎样写，已经有了大体的思路和框架结构。剩下的，就是完善和填充了。但在填充内容之前，柳先对双方的实力做了评估，算是完成了教练的第一个任务：评估双方的实力差距。

对双方的实力有清晰准确的认知，是书写报告的前提。看着纸上的一行行数据，柳思索片刻，提笔在纸上写下第一部 分的标题。

一边思考一边下笔，柳全身心的投入到报告的书写中去，全然屏蔽了外界的声音，以至于等他终于完成报告的初稿后，才发现周围静的不同寻常，完全听不到观众的议论声和裁判报出比分的声音。

柳揉了揉因为长时间书写而酸痛的手腕，下意识的说：“比赛结束了？”

“比赛结束有一段时间了。”

声音是从身后传来的，柳回头一看，三津谷不知何时走了进来，看他面前散落的数张白纸以及纸上的字迹，显然是已经坐在这里有一段时间了。

“我刚刚一直在写报告，没太注意。比赛结果怎么样，亚玖斗哥哥？”

三津谷一边整理桌上的纸张，一边简单跟柳讲着高中网球的比赛情况。与国中网球的比赛情况不同，高中网球那边的比赛要更加激烈。

“本身有不少职业选手就是从高中时期走上的这条道路，关西和九州那边有几位选手实力还是不错的，比如种岛、鬼等等一些选手，虽然才高中二年级，但是已经能够跟职业选手打的有来有回了。”不知为何，三津谷顿了顿，“其中种岛还打赢了职业选手。”

“打赢了职业选手？”柳有些诧异，下意识的回想种岛前辈的资料，“没记错的话，种岛前辈今年才高中二年级吧？”