“如果我这样做，她该有多难过啊，她和曹灵犀不一样，曹灵犀是自愿单独坐的，可孙络是被迫的，周围的人又会怎么看她？”

“小知，这多不公平。孙络她想变好的，可班主任是这样偏心固执，带着成见去看她。孙络心里是想改变的，他这样做，她要怎么改变呢？可能本来想要变好的人，就会因为失去机会而重新消沉了。”

“我想帮帮她。”

陈缘知：“可你能帮她多少？你觉得自己真的能带着别人走出泥潭吗？你怎么确定你不会因此泥足深陷？你甚至现在就已经自顾不暇了。”

姜织絮停下了步伐，她看着陈缘知，轻声道：“小知，你还是不能理解我的做法吧。”

“我只是觉得我做不到那么冷血，一想到孙络可能的遭遇和她曾经对我的好，我就……”

陈缘知轻笑了笑，内心翻涌的情绪再也克制不住，她自嘲而又戏谑地说：

“真不巧，我就是那么冷血的人。”

她不明白，也不想明白。

姜织絮怔怔地看着陈缘知，半晌才低下头：“……我不是那个意思。”

她默了许久，才小声说了句“算了”。

直到她们在路口拐角的灯下分开，二人再没有说过一句话。

回忆结束，陈缘知躺在床上，看着天花板，慢慢抬起头盖住了自己的眼睛。

……终究是没忍住自己的脾气啊。

这是她第一次对姜织絮发火。曾经她以为，以她和姜织絮的性格，两个人会一直平和地相处，会一直心有灵犀。

陈缘知甚至想象不出她们会因为什么而吵架。

她们第一次意见不合到沉默，竟然是因为孙络。

陈缘知知道，无论如何，那是姜织絮的选择，也是她的自由。

但陈缘知无法理解这样的感性。她探究自己的内心，发现那是一种恨铁不成钢的心情。

她潜意识里觉得姜织絮对孙络的付出极有可能付诸东流，但姜织絮似乎是已经打算一意孤行，而陈缘知为此而感到不值。

……或者也有可能，她是在恐慌。

她怕自己目前为止遇到的最要好的朋友，会被人抢走。

……

这件事似乎只是一个小插曲，第二天见面时，两个人都若无其事地和对方问好，交谈，晚上也还是和往常一样，一起下晚自修。

但陈缘知知道，有什么东西改变了。

她清晰地表明了她的态度——她不喜欢孙络。

从此以后，姜织絮再没有主动提起过孙络的事情，在无形中，孙络的存在似乎成了两个人之间秘而不宣的隐痛，两个人谁也不敢去碰那根刺，也没有办法彻底拔掉它，于是干脆三缄其口。

时间一天一天地流逝，离期末考试还有不到一个月，陈缘知暂时地放下了观察周遭人事物的闲情逸致，她每天伏案桌前，利用课间的时间背单词，晚自修则整节整节地拿来学数学。

她学得很吃力。长久以来的读书经历让她不得不承认，她就是缺乏最基本的数学逻辑思维。

她看得懂大多数普通题目的答案，就算有些看不懂，被人教过之后也几乎都能听明白。

但她就是没办法按照答案的逻辑去思考。

每次听完一道难题的解析，她都能很清晰的感觉到，虽然她现在听懂了，可是给她一道差不多的题去做，或者说下一次再遇到差不多的题目，她也还是做不出来。

数学逻辑思维，和语言文学素养一样，都是难以速成的东西，语文素养需要长年累月的坚持阅读，而数学思维则要靠海量的题目，还要在完成后进行归纳总结。

这是很多普通学生都会在网上刷到的，学霸的学习方法。可是就算最有效的方法摆在他们面前，只要他们真正尝试去做就会发现，它非常难做到。

例如陈缘知现在，她一晚上可能只能做完并对改四五道数学题，不到一页的练习册，这样的速度可能连老师当天布置的作业都完成不了，更何况是更深入地学习和复习之前的内容。

可她想要提高做题的速度，又只能不断地抽时间去理解去温习去做题，但是问题又来了，她做题很慢。而且如果抽时间去看书，她做题的时间又会减少，最后可能连当天给自己布置的练习量也完成不了。

这仿佛是一个没有尽头的死循环。

十二月中旬的风吹到南方的沿海城市，温度已经开始变得凛冽，陈缘知也有听到身边的同学在说明天就会大降温。

晚自习进行到一半，陈缘知看着满页纸的红色痕迹，心情有些郁闷和烦躁，她盯着练习册看了很久，站起身走出了教室。