以钱教授为引，宣称唐宁是最有希望继承钱教授衣钵的传人，大肆宣扬唐宁的天赋，同时插入部分大卫工作室正在研发、设计的产品风格与唐宁设计风格的相似的信息，表达大卫喜逢知己，对唐宁有着惺惺相惜之情。模糊大卫与唐宁究竟关系如何，主要强调大卫有意招揽唐宁进入工作室。

当然这一切的进行，大卫都不会为唐宁的设计风格的本源是华国传统文化做介绍，毕竟在未来这都是属于他的东西，唐宁可以有与大卫工作室相似的设计风格，因为未来唐宁是和大卫工作室所挂钩的设计师。

这样一来，将媒体视线集中在唐宁身上后，眉梁兴就不好在这个关头对唐宁下手，同时大卫也可以在还没有得到三闾绣法前，模糊真相，抢占先机证明自己才是他想要创造的新时尚的引领者。

不是钱教授，也不是这个唐宁，而是他，大卫。

David这个牌子就能更华国本土化，更大范围地占据华国市场。

至于唐宁是否知晓这些，根本不重要，这次的营销大卫只要达成最主要的营销目的就好。

由于David这个牌子在华国本身的影响力，大卫的营销做得非常成功，不用刻意去买热搜，都能冲上话题第一。

华庆大学猝不及防再次登上热搜，上一次还是因为鳄鱼吃人事件。

前几年，学校雕塑系的学生趁着夏季学校人工湖水量减少，把鳄鱼雕塑挪到了河里，被不知情进学校散步的路人看到了拍照发了出去，最后谣传成了鳄鱼吃人。

也不怪路人没弄清真相，毕竟那些雕塑系的学生若只是雕了几只鳄鱼也还好，他们还非得雕半个胳膊塞在鳄鱼嘴里。

因此这一次校方听说又上热搜了，下意识就准备联系雕塑系的人，仔细一看才发现这次不是什么坏消息。

不过对于这件由外国人报导出来的事情，校方有些惭愧，如果学校的学生里有这样出色的人才，他们才是应该最先对其重视并培养的人，而不是由校外甚至外族人来表达惜才之心，好似对他们的不作为进行批判一般。

“文老师，您是不是得到了校方什么别的信息？关于服装系的。”

付泽也不想再委婉地试探了，他知道文老师这个人性格有些跳脱，否则也不会明明和眉梁兴资历差不多，成就与贡献眉梁兴根本比不了，但最后却是眉梁兴坐上那个位置。

“我之前也说了，连教务的也会时不时抱怨一下眉梁兴，说明他的所作所为多少是被校方注意了，但你也知道，钱院长刚去世，这个位置本就有很多人盯着。”

点到即止，眉梁兴上去得快，谁知掉下来的速度会不会同样快呢？

“所以这一次针对唐宁这些学生的课程规划只是表面的幌子？”

“也不全是，一来我想试探一下唐宁的心性，二来学校那边给出这样的安排是为了堵住一些趁着这次外媒的报道恶意诋毁学校声誉的键盘侠的嘴，再就是钱院长以前带过的几个学生向校领导那边告了状。”

“告谁的状？”

“自然是最没良心的眉梁兴。”

付泽和文老师已经好一会儿没出来了，秦施彰又不敢在研究室瞎晃，生怕碰坏了什么。

实在无聊就用自以为足够小，只有自己和唐宁能够听到的声音说道：“你看那个文老师看起来好年轻，但付老师好像很尊重他，估计来头不小。”

唐宁仍旧保持着沉默，他在想为什么明明学校原本的课程安排和师资力量都不错，当然不包括眉梁兴，学校还要调整课程规划。

他很满意现状，但是如果拒绝，是否会让那个文老师认为他有别的意思？

但是不拒绝就代表他认定学校确实需要更改课程规划。

“来头倒没有不小，不过年纪确实不小了，而你隔这么点儿距离就搞背后议论是胆子不小。”

文老师打趣着秦施彰，秦施彰被吓了一跳，差点被倒吸的一口凉气呛住。

第36章

如若不是见这位文老师确实是在开玩笑,脸上也看不出丝毫愠色，秦施彰可就真要慌了神了。

“抱歉啊，文老师。”

“算了算了,也不是什么大事儿，说我年轻我高兴都还来不及。”

文老师和付泽交流完没有必要让学生们知晓的信息后，回到了唐宁与秦施彰所在的房间。

“唐宁你考虑好了吗？”

文老师看向从先前一直盯着桌面，现在开始盯着付泽放在一旁的织锦的唐宁,想着怎样才能顺利和他成功进行交流。

就在文老师以为必须得到唐宁的一点儿肢体语言或是语言回应才代表唐宁想要给自己答案的时候,唐宁回答道：“现状很好。”

文老师哪里不知道学校课程的安排自然没有什么大问题，只不过这是学校用来表现给外媒以及恶意抹灰大学校的人的态度,同时也想借机调查眉梁兴,拔除眉梁兴盘踞在服装系的关系链。

有些他们作为老师清楚的信息、知晓的弯弯绕绕，是没必要告知学生的,不过也因此,在面对唐宁这个情况的时候，就需要费点儿功夫去解释。

付泽想了想先前文老师说明的校方安排,对唐宁道：“要不这样,其他课程还是按照课表上排的来,选修课你就不必像其他学生那样抢固定名额,作为校方对你们这类学生的特别培养,你们的选修课作为校方课程调整的特殊课程。”

文老师之前和付泽商量的时候，付泽的意见也很不错，校方本就还没确定课程调整的模式,目前也还在讨论阶段。

“之后你们不是还有艺术实践课吗？出去写生十五天的时间,回来后系部也会有展,你们的艺术实践的地点也另外再安排。”

文老师看着付泽的唐宁的交谈,好似他现在才和唐宁讨论出这样的结果一般,实际上付泽在和她在样品室私下交流的时候已经有了这样的打算。

就好像，付泽很清楚唐宁会拒绝重新为他调整课程安排的打算，最后接纳付泽好似妥协过之后的规划。

绕了这么大一圈，最后校方想要针对唐宁这类需要重点培养的学生的教学计划还是可以实施，也满足了唐宁不想在原有课程的基础上进行大面积调整的想法。

“真该由你直接去和校方沟通的，省得我跑这么一趟。”文老师找了个凳子坐下了。

付泽觉得好笑，教务那边跟文老师说了这个消息，再让文老师转达，肯定并非文老师自己认为的‘正巧在教务办事’。

文老师的事情解决完了，轮到付泽把他需要找唐宁解决的事情说明。

“还有一件事，唐宁你这阵子应该在准备TC决赛走秀的成衣了吧？有没有什么需要帮助的地方？”

唐宁想了想点了下头，不过在看到之前他一直盯着的织锦的时候，又摇了摇头。

在进来这间研究室之前，他的确有问题，他所展示的效果图和确认使用的面料的面料小样已经在拿到手后，开始准备面料改造的工作。

有着刺绣设计的地方，唐宁这几日也在熬夜赶工，但是原本应当绣面积最大的那块儿刺绣的面料却出了点问题。

唐宁在效果图绘制的时候，已经用面料小样测试过不同面料材质与不同绣法的兼容性，也正是因为各种不同面料的面料小样成功通过的实验这才会在正式使用的布料上进行刺绣。

但才绣了不到三分之一，唐宁就发觉了异样，面料小样是20×20的大小，在做刺绣实验的时候，并没有发现布料易皱的问题，现在在对更大面积的布料进行刺绣的时候，即便有绷框控制着，依旧发觉这布料在日渐变皱。

更令唐宁心烦的是，这部分刺绣所使用的绣线也不是普通绣线，是钱老教授在世的时候，与付泽一同改良过的绣线。

绣线要比选厂绣线更细，单根可能看不出什么，但成片便可以见到绣线的偏光，这样的绣线韧度还算不错，但唯一缺点就是害怕高温。