牛奶箱是他们捡来的蓝色小塑料箱，四个轮子也是用捡来的硬纸板卷成的，外面还包了胶布，可以防水……想到这里，夏黎桐又笑了，心想：两个不到五岁的小孩，竟然还懂得防水。

后来，他们两个合力把她扶进了牛奶箱里，带着她一起加入了小朋友们的接力棒比赛，小棠还对她说：“我们推着你一起跑！”

至今她仍然记得，那天的阳光特别好，灿烂又明媚，天空上万里无云，蓝的像是用水洗过。他们推得并不快，但她真的体会到了奔跑的感觉，尤其是从其他小朋友的手中接过接力棒的那一刻，她开心极了，好像自己已经变成了一个正常人，可以融入大家了。

“桐桐。”

孟西岭的声音打断了夏黎桐的思绪，她瞬间回神，循声看去。

孟西岭已经停好了车，夏黎桐看过去的时候，他正在推门下车。

因为今天去了公司，他穿得比较成熟正式，白衬衫、灰领带，配黑色西服裤，外搭一件深灰色的呢子大衣，黑色袜子，黑色皮鞋。

夏黎桐的幽默感忽然就上来了，在孟西岭走到她面前的时候，她朝他伸出了右手，身姿笔挺、字正腔圆：“孟总好，欢迎莅临我司指导工作。”

孟西岭抬起了自己的右手，却没握她的手，而是没好气地在她横在半空的手掌上拍了一巴掌，板着脸说：“你还好意思嬉皮笑脸？”

夏黎桐悻悻地收回了自己的手，重新揣回了兜里，叹了口气：“当好人真难，见义勇为还要被请家长。”

孟西岭蹙眉，不赞同地询问她：“为什么要动刀？”

夏黎桐：“吓唬吓唬他，不然他不给我开门。”

孟西岭：“我是问你，为什么不直接去找老师？你动刀子才能做成的事情，老师不动刀子就可以，为什么一定要选择暴力的方式？”

夏黎桐想了想，说：“事态紧急，我忘记喊老师了。”

孟西岭不置可否，面色严肃地审视着她。

夏黎桐耸了耸肩：“信不信随你。”她刚才说得是实话，但是……并不完全是实话：她确实是忘记了去喊老师。可如果真的想起来了，自己去第一时间找老师么？不会，因为她享受亮刀那一刻的疯狂，享受猎物的惊慌，享受撕碎虚假的文明社会的礼貌外衣的感觉。

她的骨子里像是有什么东西在怂恿着她去变成一个疯子，没有缺口的话，暂且还能压制，一旦缺口打开，她将会变得不受控制。

孟西岭无奈地叹了口气，看着她说：“以暴制暴是最逼不得已的一种方式，在有不同选择的前提下，千万不要选它。”

夏黎桐心说：你仁慈，你不染尘埃，世人可不都像是你一样仁慈清白，我也没你那副菩萨心。

她不屑之极，撩起眼皮，神色淡淡地瞧着他，问了句：“要是我放下了屠刀，别人却选择了暴力，我岂不是死得更快？还没成佛呢就成冤鬼了。”

“没人让你把刀放下，你随时可以举刀保护自己。”孟西岭说，“只是希望你不要把手中的刀变成屠刀。”

夏黎桐神色一怔，抿住了唇。

人跟人生来就有差距，孟西岭生来是神佛，她生来是恶鬼。

他心中有佛，手中有刀，屠的是心魔。她心无信仰，手持屠刀，斩的是良知。

他这种人，即便是进了地狱，也会变成第二个地藏菩萨吧？地狱不空，誓不成佛。

“走吧，去找你们老师。”孟西岭没再多说什么。

“嗯。”夏黎桐也没多言，转身朝着校门走了过去。

来到班主任办公室，陈涛请孟西岭做到了办公桌对面，给他开了一个小型家长会，夏黎桐站在一边聆听。

陈涛采用了先扬后抑的会议方式，开始先表扬了夏黎桐见义勇为、乐于助人的良好品质，然后循序渐进地将重点过渡到了她的那把刀上，重点阐述学生持刀的危害性以及此行为所造成的负面影响，并由衷的希望家长同志可以配合老师的教学行动，共同促使学生的身心健康发展和进步。

孟西岭从头到尾都在耐心地倾听着陈老师的演讲，最终总结出来了一个会议重点：我管不了她，希望您把她的刀没收了。

在陈老师的发言结束后，孟西岭看向了站在旁边的夏黎桐：“刀呢？”

夏黎桐：“……”

兜里呢，贴身携带。

但她选择了装聋作哑。

孟西岭直接朝她伸出了右手，动了动食指，不容置疑：“交出来。”

他的手型修长，白皙如玉，骨节分明，向来是一双温柔的菩萨手，此时此刻却带着几分难以忽视的强势和压迫感，妖魔鬼怪不敢再轻易作祟。

夏黎桐不甘心地咬了咬下唇，从大衣兜里把蝴蝶-刀拿了出来，放到了他的手里，心想：等会儿再问他要回来就行了。