大人的话是绝对不行的，叫人知道还得了。

像梁孟津这样的，勉强算半大孩子，不然怎么能跟西瓜皮他们玩一块。

尤其是那种偷偷从兜里摸出个龙眼的架势，更像刚从托儿所出来的。

因为托儿所都有小点心，小孩子们会把好吃的就给父母。

但许淑宁觉得自己何德何能，看着梁孟津的手心不确定说：“给，我的？”

梁孟津左右看一眼才悄悄道：“分不均，你吃吧。”

他回来的路上数过，怎么分配早就想好。

许淑宁没办法拒绝这种善意和体贴，笑道：“行，那我不客气了。”

梁孟津也不希望她太客气，腾出的手在衣服上搓搓。

两个人落在队伍的最后面，很有默契地赶快跟上去。

接下来就是重复的劳动，人像是被线操控着，连思考都不用。

只有来过这儿的人，才知道队员们为何不在乎孩子的学习，因为对他们而言用不上。

解决眼前的温饱才最重要，花十几年时间供孩子读书，有好结果的概率却很低，多数人根本接受不了。

梁孟津却还是想试一下，因此种完晚稻，他来不急休息就去找大队长商量。

赖大方听完还以为自己耳朵有问题，说：“你活都干不好，还操这个闲心。”

有这个时间不如去开荒，来年多点收成也好。

梁孟津是做好被拒绝的心理准备，可人始终愿意往好处想。

他道：“我不用大队帮什么忙，只是想跟您说一声。”

这儿是红山大队，万事都需要许可才可以。

梁孟津只是想光明正大一点，说：“就教认字和数数，背背语录。”

语录啊，那这性质就不一样了。

赖大方心思一转说：“你教吧。”

前后转变得也太大，梁孟津心想齐阳明支的招还真不错，赶快道谢走人。

就高兴成这样了，赖大方心想真是年轻人，事情才哪到哪，队里人可不会太积极响应。

没办法，几代人的观念改不了，哪怕孩子们也未必会听话——叫他们听听故事还行，学习可是熬人的苦差事，比在地里干活不知道累多少。

梁孟津倒是没有这么悲观，毕竟他自觉和西瓜皮他们关系不错，已经算是摸清楚性格。

他信心十足回宿舍，翻出四处凑的小学课本，伏案在桌前。

知青宿舍的人都知道他要干嘛，把带字的东西全贡献出来做教材。

只是行动上支持，心里其实也都不太看好，毕竟教书育人，本身就不是件容易事。

许淑宁怕他最后落不到好，期期艾艾提醒说：“你记得循序渐进啊。”

梁孟津看出她的吞吞吐吐来，直接道：“我努力我的，剩下的听天由命。”

许淑宁放下心来，鼓励地拍拍他的肩，心想回头别哭鼻子就好。

第19章

哭鼻子, 梁孟津倒是不至于，但是为难肯定有的，因为西瓜皮这帮孩子们, 根本一点都坐不住。

他只要教上两个字，大家的耐心就尽失, 四处找机会想跑。

花草树木, 哪样都吸引人的目光, 除了梁孟津的课。

教书育人，他也是头一遭, 实在摸不到章法, 有些无奈道：“你们就不能坐好吗？”

西瓜皮已经是用尽最大的耐心, 抓耳挠腮道：“咱们还是去玩水吧。”

这么大的太阳，在这儿读书有什么意思。

梁孟津有点想叹气, 不过觉得还是别把人逼得太近，说：“那今天就到此为止。”

话音刚落, 一群人轰散开来。

只有西瓜皮脚步踌躇，扭过头道：“你是不是生气了？”

梁孟津正琢磨着用点什么方法好, 陷入自己的世界中, 过几秒才答道：“当然没有。”

西瓜皮才不信, 他是个心里藏不住的事的孩子, 利利索索说：“你就是有，咱们男子汉要大方一点。”

他这个年纪, 自称为男子汉实在勉强，梁孟津听着只觉得他可爱的好笑, 说：“就你还大方啊？”

队里的孩子们分好几派, 他们这一派是出名的记仇，跟谁结过怨那就从不往人家门口过, 大人天天批评都不顶用。

西瓜皮心想那对“仇人”肯定不能太宽容，完全不是一回事，很有领导风范背着手说：“是他们先得寸进尺的！”

这词用得真的是没沾边的地方，梁孟津拍拍裤子上的灰说：“你还得好好学习才行。”

学习有啥用吗？西瓜皮不知道，他识几个字而已，没能从中看出黄金屋来，倒提前领略出“学海无涯苦作舟”的意思来。

反正这么一直坐着，他铁定是熬不住，飞奔喊着“等等我”就没影了。

梁孟津没有这个脚力，晃晃悠悠在后面，从路过拐个弯回宿舍。