A大理工学院的名人，物理系的「宝贝」，数学系教授嘴里「别人家的学生」，大二没读完就定了读研究生的「牛人」。

“老薛，你认识？”他们几个在京城都是有过几面之缘的熟人。

所以听到薛锦鸿这么说，立马就起了好奇心。

“我们学校杜东明知道吧，一个碾压我们学校物理系和数学系的牛人，南曼第一次和杜东明参加比赛时，成绩虽然没正式公布，但内部消息说南曼是排在他前面。”

提起这事儿，薛锦鸿就觉得心有瑟瑟，南曼和他其实是一届的。

不过他大二的时候还没有资格去参加这种比赛，等到他大三参加时南曼都读研去了，压根没见过。

可他们院儿的人哪个没听过南曼的事？

虽然物理系一直很低调，可南曼以前不在学校时，学校里关于她的「传说」什么邪乎的都有。

毕竟大家都知道学籍保留却天天见不到人的学生，一般都是被上面调走了。

今天在这里见到，一切就都对上了！

薛锦鸿哪里敢因为南曼不是数学系的就小瞧她？

再说点狭隘的，这项目做主的人可是童教授，南曼可是他最得意的学生，学校里关于「童教授为了爱徒痛骂物理系主任吃里扒外」的传闻。

可是很出名的，就算是真有私心，他一个A大出来的，也不能在一开始就拆台。

能参与到这么大的项目，薛锦鸿肯定是很出色的。

所以他第一时间就要把「不安定」因素掐掉。

用杜东明来比喻南曼，大家就都有数了。

最起码在数学上，人家肯定有两把刷子，不输给自己。

到此刻，大家对于南曼这个人的认知，大致就到「不拖后腿」的程度，考虑到人家是童教授亲传弟子，他们这些「后来」的，听人家管那也算是顺理成章。

然而这种认知大致也就停留了一晚上。

第二天一早，数字研究小组正式开工作会议时，南曼这个小组长关于数学的事儿啥也没提，上来就带着大家先去学设备操作。

直接给七个人给整懵了，难不成研究数字编程得从无线电操作入手吗？

第100章

◎二合一◎

这个时代的微波通信设备看上去其实挺壮观的。

这些设备通常由体积庞大、重量较重， 并需要专门的场地来安装和运行。

昨天用卡车运过来时，天线、收发信机和调制解调器都是分散装着，数字技术小组成员虽然是和这些设备配件一起过来的， 可卸车后的场景他们并没看到。

现在看到这种号称「先进」的通讯设备， 很是惊讶与震惊。

他们能参与这个项目，来之前肯定接受过基础性的无线电培训。

无论是电台收发报技术还是关于摩斯密码的脉冲原理都进行过短期基础学习，各种无线电民用设备也见过不少。

可像这种一个屋子堆不下的设备，还是第一回 见。

颇有一种从小渔船下来升级见航母的冲击。

“这套设备还没有组装使用，咱们小组第一个任务，就是学会组装和使用它，今后基地和外界的微波通讯任务也是咱们小组负责。”

准数字微波通信设备大家都没学过， 数字技术小组既然要自己研究数字编码和解码，这一步就必须先学会使用数字设备。

对于学微波通信技术使用大家没意见，可还要学习组装这事儿却让七个人麻爪，这真不是他们强项啊。

“组装我们也要学？”

“对，如果不能深入了解设备构造， 又怎么去研究它们的技术？”

这不是故意为难人， 而是没办法的办法， 高尖端科技领域中，穷兔子现在没条件讲究「术业有专攻」。

他们既没有国外的条件可以找到那么多理论资料， 他们唯一能学习进步的机会就只有在实践中摸索。

也没有那么多配套专业人才可以使用，像这种保密级别高的研究领域，上面没法调动太多人员参与， 不然很容易造成「泄密」。

所以最好就是每个人都朝着「多边形」发展。

“最近咱们基地重要的工作有两项， 一项是磁控管技术要朝着大功率突破， 另一项就是咱们数字技术研究。”

就像有了摩斯密码才能推广无线电台一样， 没有数字技术推什么数字微波？

提起这个南曼神情很是严肃：“PDH技术咱们是空白，在数字编码研究出来前这套设备的仿制工作才能后续展开。”

这套话术南曼是照着老于同志开动员会议时搬的，情况往严重里讲，老于同志说这叫「战略性重视」。

看着一个个面色紧张的小组成员，南曼缓了缓面色轻声道：“大家也不用太紧张，咱们时间上还是充裕的，现在先把设备使用和组装技术摸透。然后把总结出的经验教给其他小组成员就行。”