这需要时间去验证，但想来验证出结果也不难。毕竟这玩意儿又不难做出来，大不了一样一样试呗。

“我这里有一些设定，当然肯定和您各位的没法比。但我是站在怎么给农民省钱的角度想的假设性问题。

虽然考虑的验证方面不全，但我觉得如果能证明它们当中有一部分是对的。那么这种肥料就有研究甚至大规模生产的价值。”

“我想要验证的问题主要有三个方向。第一，磷酸二氢钾对植物的作用，使用它是否能起到促进植物对其他肥料的吸收效率。

是否它本身就有增加植物果实增长的作用，是否它本身就有增加植物根系生长的作用。如果有，那么它的作用百分比是多大？”

“只要有以上三种作用，且效用明显，那么它或许就有继续研究投入生产的价值。”

“第二，磷酸二氢钾如果有很高的增产作用，那使用它的方法又是什么？已知可以溶水喷施，那么是否还能冲施灌根？

我们可以把验证范围一次性扩大，比如果蔬种植的蘸根移栽、粮食种植初期的浸种拌种、基施等等，从使用操作方法到使用选择的时期，都要验证到位。”

“如果肥料效果好且使用方法简单且广泛，那么就不怕这种肥料卖不动，农民在种地这事儿上有时候固执。但有时候又很好学，我的老家就是个很好的例子。”

“第三，就是研究它的配置和配比问题。”

此时在场的人对南曼的话都很认同，化工所还是农研所他们之所以会合在一起开这个研讨会，就是因为知道磷酸二氢钾在农业使用的研究不是单纯的农业或者化学问题，它是个综合研究。

所以大家感觉南曼说的这三点其实非常到位，一点也不像她自己说的那样「略知皮毛」。

你明明就很懂，好不好！

张老师和在场的人还不一样，他当然不至于听不懂南曼说的话。哪怕他不清楚怎么研究，但好歹他也有不错的化学和生物基础，正因为他懂得挺多。

所以他听出来的意思比在场所有人都要多了一层。

张老师此刻就一个想法。

来了，来了，又来了！

这种当「帮凶」的感觉又来了！

果然他的预感没错，南曼真的又憋了个大的。

配置和配比问题为什么要单独拎出来？

它们不应该是融入在前两个问题里面吗？

你把这问题放在最后，说明你想着的就不单纯是实验室的事儿！

果然只见南曼下意识坐得更直了一点，她看着众人缓缓道：“我之前在机械上也学了一点皮毛，大家也知道我这半年和拖拉机厂打交道比较多。所以对车间生产的工业化流程就多了一点兴趣。”

张老师：……

我现在开口阻止她继续说下去，是不是比较好？

但感觉良心有点过不去啊。

可是良心值几个钱呢？

总比回去让童教授和院长生吞活剥了强吧？

自发借电话给她联系老家，听到南曼说答应什么「有必要会帮忙」的话，张老师就感觉自己似乎挖了坑等着自己，这个预感终于在今天应验了。

他当时就在想，化工所和农研所合作的项目她能帮什么忙呢？

总不至于真去化工所或者农研所研究种地撒化肥吧！

当时他想不透，直觉有坑，但仍旧抱着侥幸心理，觉得是自己想太多。

现在想想他真是太傻太天真，南曼最可能帮什么忙？

当然是帮着改机器啊！！

他和童教授为什么那么防着工院挖人，还不是因为他们物理系这个天才诡异的带有「机械大佬」技能。

弄个油泵改装她竟然直接给人家把发动机也改了，消息传回来，姚教授当时就「癫」了，天天跑去磨校长要给南曼转系不算，甚至还开始折磨他们院长。要不是他们物理系血厚，今天南曼还真就说不准是谁的学生。

可他再怎么样也没想过南曼是想去给化工厂「升级」啊，这太天方夜谭了！

可如果这个人是南曼，似乎又不是不可能。

万一她真的天才到能解决化工产业链低效的问题呢？

毕竟这是个连水灾绝产都能「逆天改命」一下的狠人啊！

所以我到底要不要阻止她继续呢？

南曼自然不知道张老师此刻已经陷入「天人交战」阶段，她拿出自己的设计图放在桌子上。

“这几个月我空闲的时候就研究一下三十年代一款毛熊国的设备构造图，声明一下，这不是机密文件，它是我们学校工院机械老师们用来上课的图纸，实物已经报废所以不具有保密性质。”

“我根据一些基础原理重新设计了一下，当然它很大概率是没有使用价值。但既然是过来参加研讨会的，那我就把自己所思所想都说出来，其他的就交给各位老师来判断。”