杜康颤抖着给自己点了根烟，真是年年有怪事，今年特别多。

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回到家后的乔蓝，第一件事就是整理刚刚购买回来的画具。

将刚买的罐装水彩颜料尽数拧开，挨个按色系和颜色深浅分装进颜料盒里，按照顺序做了色卡，铅笔也用美工刀削好，连纸擦笔和可塑橡皮在笔盒里摆放整齐。

这一套准备下来，就弄到了很晚。

第二天一旦有事，前一天必然睡不好，这大概叫小学春游综合症。

翌日起床，乔蓝尽管睡眠不佳，但仍然神采奕奕，肩康画板，手提画箱，全副武装宛若要上战场。

要带的东西太多，仍是沈秋琳骑着小电驴把她送到了向阳画室，约好了接她的时间，沈秋琳就离开了。

“范老师好。”

画室里的人并不多，范文希正在饮水机前接水，闻声抬头，笑着说：“乔蓝，来的挺早啊，”他指着靠里的素描教室，“你的教室在那边，老师等会儿就来。”

乔蓝有点疑惑：“范老师，不是您教吗？”

范文希但笑不语。

乔蓝依言走进教室，在画架上把画板放好，铺上画纸用胶带固定，继而抬头打量下周围的陈设，矮柜上摆着许多石膏雕像，看来第一节 课应该是素描。

很快，玻璃门被推开，伴着纷乱的脚步和聊天声，一群看起来只有三四年级的小朋友们进来了。

乔蓝微微一愣，小朋友们看见她却并不稀奇，挨个从角落里堆放的一排画板中找到写有自己的名字的画板，搬凳子支画架铺白纸，一气呵成。

不过到底是小朋友，坐下来安静了没一会儿，就开始打闹起来，铅笔头到处乱飞。

乔蓝陷入了深深的困惑中，方才范老师指的是这间教室没错吧，她是不是走错了？

此时玻璃门再度被推开，走进来一个男人，二十多岁，戴着一副黑框眼镜，看起来严谨又稳重，小朋友们立马收敛，正襟危坐。

男人看见坐在一众小朋友中一脸懵的乔蓝，笑了笑：“你就是新来的学生乔蓝吧，我是这里的助教老师管烁，比你们大不了多少，你叫我管哥或者烁哥都行。”

“我听范老师说，你之前没有学过绘画，所以我们要从最基础的开始学，正好今天有基础班，你可以跟小朋友们一起画。”

说完，管烁转身从一排石膏像中，抱起一个，放在正对着他们的柜子上。

乔蓝看着那件石膏像，准确的说，连“像”也没有，就是一个规整得不能更规整的正方体。

“开始画吧。”管烁说。

小朋友们俨然不是第一次画，已经开始唰唰地下笔了。

乔蓝心底滑过小小的失望，她以为第一堂课就算画不了伏尔泰，也能画个阿格里巴，万万没想到居然是画方块。

她看着脚下堆满的画具，瞬间有种全副武装冲上战场，结果发现对手全是童子军的荒唐感。

她心下安慰自己，达芬奇的第一堂课还不是画鸡蛋，欲速则不达。

她在纸面上定好方块的位置，刚拉出一条线，管烁走到她身边说：“握笔的姿势不对。”

说着，他弯腰从乔蓝的笔盒里拿起一根笔，示范给她看，乔蓝才知道原来她从小到大画画的握笔姿势都是错误的。

乔蓝仔细地听着，同时仿照他的姿势握住笔杆：“是这样吗？”

“对。”

突然更改掉握笔的姿势，乔蓝很不习惯，但她很快就发现这种握笔的好处来，能把线条能拉得更长更直。

管烁负着手在学生们的身后溜达，监督他们画画，同时讲着些画方块的要点和基本的透视理念。

“地平线和视平线的位置不同，都会导致方块产生不同的透视变化，需要你们在心里建立透视网格，包括到后面，你们学习画石膏像和真人素描，都脱离不开透视体系。很多时候你们觉得人物画得奇怪，五官对不上，那都是透视出了错，而方块则是透视的基石，其他的几何体都是在方块的基础上进行演变的。

比如人的鼻子，可以把鼻梁想象成一个长方体，鼻翼则是两个小正方体，彻底掌握了方块的透视规律，才能够更容易地去理解人体透视……”

这个年纪的小孩子才刚刚能理解“近大远小”和“消失点”，听的似懂非懂，管烁更多的是说给乔蓝听。

他讲得深入浅出，乔蓝亦听得很专注。她全然想不到小小的一个方块，居然能延伸出这么多关于透视的概念，瞬间有种醍醐灌顶的恍然。

不敢对这小小的方块再有任何的轻视之心，神色愈发认真。

管烁讲课之余，也在留意新学生的举动。

他惊讶地发现她只用了十五分钟，就适应了新的握笔方式。习惯是最难改变的，很多学生快则三天，慢则七天半个月才堪堪硬凹过来。