这一等，就让他们等了近一个小时。安思雨闲不住，四处兜兜转转，和前台闲聊。他性格活泼，长相又讨喜，天然惹人好感，稍微多问几句，前台就顺着他的话全说了。

打听一番后才知道，周思邈的钢琴课是小班教学，名气很响，前台说有几十个家长带着孩子入学，但他最多只收五个。他是恢复高考后最早一批的艺术生，上海音乐学院毕业的，指导他的老师，名字上过教科书，很少不同凡响。但他最出名的作品还是他的儿子。周修达从小就是音乐神童，光环加身。十岁能弹协奏曲，十二岁参加国际比赛，十六岁得大奖，二十岁签约环球唱片古典厂牌发专辑。可惜他二十岁出头开始发病，一次重大失误后就不再公开演奏。本以为后继无人，结果周思邈立刻培养出周修达的表弟姜宏。周修达上半年出事，姜宏到年底就开始参赛，可谓无缝衔接。

周思邈常挂在嘴边的一句话便是，“天才是可以培养的，好老师比好学生更重要。”他对学生说，也对学生的家长说。于是他选学生如同选秀，被选中的孩子，家长掏了钱还眉飞色舞。没选中的孩子，则各个懊恼不已，自惭形秽。

安思雨听罢便对周思邈印象极坏，总觉得他把学音乐这件很轻快的事变得很沉重，对生病的周修达也不够上心。但此人更具体的坏处，他一时也说不上来，只是想起周思邈的脸就倒胃口。

他回去找余颂，却发觉她的脸色并不好。琴房的门关着，但还是能听到周思邈教训学生的声音。他骂人的声音极其清晰洪亮，“你弹得是什么东西？你觉得这个节奏对吗？”

回应的是一个怯怯的男孩声音，“不对。”

“不对在哪里？”重重的敲桌子的声音，他吼道：“我问你不会在哪里？哑巴了吗？”然后就是敲打的声音，安思雨踮脚，透过门上的玻璃往里看，周思邈把乐谱卷起来，往一个男孩头上去敲去。男孩受不了委屈，哭着跑了出来。擦肩而过时，安思雨发现他年纪比自己小许多，顶多是小学刚毕业。

门敞开着，周思邈沉着脸与他们对视一眼，并不关门，而是背着手道：“他既然走了，明天就不用过来了，连这点苦都吃不起，回去当个普通人好了。你们的爸妈都是对音乐有追求的人，把你们送到这里来，是决心要把你们培养成独奏家。你们以为这是好玩的事情吗？啊？”他指着最前排的一个女生，道：“你回答我，你说这是好玩的事情吗？”

女孩也要被吓哭了，怯怯道：“不是的。”

“对，这从来不是轻松的事。玩音乐，本就是一种特权。首先要有好琴，便宜的几万，贵的几百万。然后要找到老师，便宜的几千，贵的花钱买不到。接下来要牺牲所有正常的生活。你们如果吃不了这个苦，现在就回家去。你们的中许多人，父母都是学乐器的，托了关系把你们送进来，就是相信我的教育方法。不要觉得我正对你们，就算是我自己的亲儿子，我也一样这样教他。我儿子是周修达，也算个有点名气的钢琴家，他在你们这个年纪，光是耳光，我一天就要抽他两次。”

安思雨实在听不下来，大声插话道：“你不觉得自己太过分吗？你对世界的看法都扭曲了。难道作为普通人就不配活着吗？人生又不是只有当钢琴家一条路。”

余颂揪着他袖子，想劝他少说几句。周思邈逼近，她又下意识把他拦着身后，代为道歉。周思邈并不理睬，面有怒容，却只问了一句，道：“你学音乐吗？”

安思雨道：“不学。”

“那你闭嘴吧，尊重点音乐，古典音乐本来也不是给你欣赏的。你是局外人，爱怎么想就怎么想。我没必要向你解释。”他又转向余颂，拿食指戳着她的脸，道：“你，就是你，小女孩，你弹琴的，那你进来。看着谱演示一遍节奏。弹不对，你就小心点。”

余颂没做声，安思雨躲在后面做鬼脸道：“别用命令口气。她弹不对又怎么样，难不成你还能杀了我啊。”

周思邈道：“她弹不对是没什么，只是说明周修达眼光有问题，找个小孩子瞎胡闹。”

这是激将法，无奈余颂也确实上钩，径直走向琴凳，瞥了一眼谱子。刚才在外面，她已经听出是李斯特第十一首匈牙利狂想曲，对这个年纪的琴童而言，是有些难了。

乐曲开篇就是一组震音，要模仿匈牙利乐器大洋琴，手指的速度极快，同时又要保证手腕的平稳，对控制力的要求很快，确实很难把握节奏。余颂起先有些紧张，肩膀放松不了，弹得不算好。周思邈在她背后嗤笑一声，“你也就这样啊。好了，可以走了。”他招招手，示意她立刻从琴凳上下来。