“是啊，”卓思贤说，“那些孩子十四五岁了，还在上小学。家里没有人辅导，生活上用不着分数，没什么学习动力，所以成绩一直上不来。”

“如果看不到将来的用处，确实很难坚持啊。”

“是啊，”卓思贤说，“他们动手能力都很强，体力也好，去学一门技术可能更适合他们。”

沿着走廊拐到一年级教室时，迎面看到郑墨阳走了出来。冯诺一觑着他的脸色问：“语文课感觉怎么样？”

“孩子们听得有点费劲，”郑墨阳说，“毕竟从小不说普通话，等于是学一门新语言。”

他们一起朝校长办公室走去，推开办公室的门，坐在最里面的陈念东抬起头，嘴里塞着一个包子。办公桌上不规则地堆叠着教科书和作业本，还有一个圈圈画画的日历。冯诺一看向他沾满粉笔灰的手，这样吃饭简直是在郑墨阳的雷区蹦迪。

“我还以为有学生来问问题，在想今天太阳从西边出来了呢。”陈念东把包子从嘴里拿出来。

“打扰你了。”郑墨阳走到他对面坐了下来。冯诺一踌躇了一会儿，因为周围没有多余的椅子，只得走到他背后站着，觉得自己像个不合格的保镖。

“听课的感觉怎么样？”陈念东把带着牙印的包子放在一边，“他们发音不太标准吧。”

“才学没多久，挺正常的。”

“在这儿，传统意义上的好学生，大概只有百分之五，”陈念东终于擦去了冯诺一很在意的粉笔印，“家长常年不在，没人管，也没什么学习氛围，更别说有些家里干脆觉得学习不重要，反正将来都是出去打工。”

“生活环境的问题吧，”郑墨阳说，“他们对学校的教学科目不太擅长，优势在别的地方。”

“那确实，”陈念东说，“可能是民族特色吧，他们在艺术和舞蹈上很有天赋，体育也很好，可惜这些能力在学校里不受重视。现在这个地方的教育水平就是这样了，除非天生聪明，否则很难考上大学。其实我觉得培养他们做美发师，汽修工，厨师，更有实际意义。等他们的经济能力上来了，再到下一代，就能给孩子更好的教育环境了。”

郑墨阳沉吟片刻，做了个总结：“所以这里需要职业教育。”

“是啊，”陈念东说着突然坐直身子，“韩老师，正好你来了，给他们看看学生的画，那些孩子画画真的很好。”

椅子上和椅子后的两个人回头，看到韩晨抱着一叠画纸走进来。她似乎是没预料到校长办公室还有其他人，脸上有些讪讪的：“你们来听课？”

冯诺一的目光落在了她手里的画上：“刚上完美术课吗？”

“嗯，”韩晨把手里的东西放下，拿起最上面的一张，按在桌面上抚平，“有学生画了这个，我有点担心。”

在耀眼的大红色背景下，画面中央有一个桌子，上面有一小堆白色的粉末，旁边放着一根绿色小管子，一张黑色卡片，一个推到一半的蓝色针管。各种高饱和的颜色集中到一起，让这个本就骇人的场景更加惊心动魄。

办公室里一片静默，只能听见外面活泼的、纯真的童稚声音。

最先开口的是郑墨阳，他缓缓挺直身子，对着画面感叹道：“他们确实很有艺术天赋。”

冯诺一震惊地望着他：“这是重点吗？”他的手指点着画面上的针筒：“这是吸|毒啊！这么小的孩子，他从哪看来的这些？”

陈念东叹了口气，把画小心地卷起来：“大概是父母吧。”

冯诺一的表情久久未动，只是忐忑不安地盯着画：“这……要不要报警？”

“这个时间，父母应该去外地打工了吧。”陈念东瞟了眼桌上的日历，语气并没有很大起伏。

“这里的人这么穷，哪来的钱买毒|品？”

“很多贫困地区都毒|品泛滥，不矛盾，”陈念东说，“正是因为没钱，才铤而走险去做毒|品生意。”

“啊……”冯诺一还没有从新信息的冲击中缓过来，“这样吗？”

“这已经不是第一个了，”陈念东垂下眼睛，“之前我教过一个成绩很好的女生，是宝安村的，今年大概初三吧。她父母因为贩|毒被抓，现在她和她奶奶只能靠低保生活，上不上得起高中都是个问题。”

这不就是他资助的那个女孩吗？

冯诺一想起了年初的那次来访，当他询问对方父母的情况时，女孩目光躲闪，原来是因为这个。

“毒|品、贫困、拐卖、性|侵，这地方一个不缺，”陈念东说，“因为有这些问题所以教育落后，教育落后又进一步加剧这些问题，只能通过外力来打破这个死循环，所以谢谢你们。”