“那么，张先生，这些学生平时的状态如何，出事前一周内有没有异常的行为言论？”

张武摸了摸下巴上还没有剃干净的胡茬，砸吧了下嘴巴，“状态……状态都还不错啊，成绩一直都很稳定，上课时候的表现也都是正常的。异常的行为言论，那就更不会有了，他们都是盯着学校成绩排名去的，哪有功夫想这想那的。”

“失踪的几位学生之间关系怎么样呢？他们平时有和别的学生或者校外人员产生过激烈矛盾吗？”梧禹快速地在笔录本上记录下人说的话，而后问出了第二个问题。

“几位同学啊……我们班级的同学们平时关系都是很融洽的！”张武愣了一下，“打闹？我也没有看到过他们跟别的同学发生过矛盾，培优班在科技楼，跟其他班级是分开的，打闹这不可能。”

许为溪坐在一旁看着手里的五个学生名单，诚如张武所说，这几个孩子的成绩都是比较优秀的，无论是三年来一直名列前茅，还是后期努力的。

但张武话里话外也暴露了他作为教师而犯下的最严重的问题，对自己的学生关注度明显不够，一味着眼于学生成绩的老师，怎么能看到学生平日里的细微变化呢？

同为教育行业的人，许为溪在这方面的经验是比不上张武的，但这并不妨碍他觉得张武的话还有待考证。

这样问下去的意义也不大，学生这方面还得看剩下的老师的笔录了，梧禹偏过头看了眼许为溪，许为溪叹了口气坐正了身体，而后将双手合拢置于桌上。

他思索了半晌开口提出了自己的问题，“张先生，你说培优班在科技楼对吗？培优班在几楼？”

“是的。”张武点了点头，“方便学生进出，就在一楼的北边。”

“那你们的办公室也在科技楼？”

“也在，在一楼的南面。”

许为溪在脑海中迅速的过了下记忆里科技楼的布局，北边和南边都有通往楼上的楼梯，从班级到办公室的中间要穿过一个大的阶梯教室。

“所以如果平时有学生上到机房去，你们也是无法得知的是吗？”

张武不是很明白许为溪为什么会问这个问题，梧禹倒是立马反应了过来，立刻垂下头看向记录本，准备记录张武的回答。

“这……学校机房主要是给学生们用来做素质测评用的，剩下的就是老师们了，每个机房都有一位计算机老师负责，平时机房所在的楼层都是锁门的，不存在学生们偷偷跑上去这种情况。”些许是涉及到学校的财产物品，张武的回答明显谨慎了许多。

但这也让许为溪抓住了关键点，学生并不能够随意进出机房，那么在机房电脑里装置反追踪系统的人是老师的可能性更大了。

许为溪点了点头，“张老师对学校社团有了解嘛，卓然同学的信息显示他曾经参加过学校的怪谈社团。”

“啊社团这些东西。”张武的态度明显就没有方才那么认真了，“卓然是参加过，后来这不是学习要抓嘛，我就劝他退社了，成天在那种社团里混着也不是事啊！”

这回答也算是意料之中了，许为溪于是顺着话题继续问下去，“那学校的社团组织者是学生还是老师呢？”

“是老师，学生是不能主动创社团的，这是庆州一中的校规。不过我不太了解这些社团的负责人啥的，平日里忙备课就忙的了。”像是知道许为溪要问什么问题，张武直接就摆明了自己对社团不了解。

至此，许为溪便不再问了，指腹点了点桌面，示意梧禹可以换下一位进行笔录了。

梧禹心领神会，跟张武简单的说了两句后，便将人送出门，而后带着第二位老师进来。

这是一位女老师，一身干练清爽的穿搭，虽然看起来年轻，但身上的气质让人肃然起敬。

“我是高三（5）班的班主任，李妍。”

许为溪将培优班的名单放到一边，翻找出高三（5）班的失踪名单学生，一共4名学生。

梧禹给李妍提出的问题和给张武提的问题没有什么差别，李妍的办公室在教学楼三楼，属于教学楼中间层，也是侧重文综类班级和侧重理综类班级的分割点。

“学生们平日里确实有小打小闹的问题，但是都是知错就改的孩子，偶尔有犯严重错误的，教师们也都及时的进行批评制止，联系家长。”

“严重错误是指？”梧禹记录的手一顿，抬起头问道。

李妍眼神往下一沉，迟疑了几秒，而后缓缓开口：“高二暑假的时候，发生过一起校园争执事件，有小孩差点被推进河塘里，因为有保安及时发现制止才没有出事。”