这首歌，并不是一个全是好的回忆。

但是这首歌…

却承载着一个很特别的回忆。

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自打决定唐糖在音乐课期中考唱《宁夏》这首歌后，穆林深身上的担子更重了。

每个周末、每个上下课的路上，两人都无限重复这首歌。

哥哥在前面哼着调，他就背着书包跟在后面唱出歌词。

唐糖不知道自己唱的好不好听，但是…他很喜欢与哥哥一起唱歌的感觉。

有那么一瞬间，小唐糖觉得被迫选择了音乐课也挺好的。

但是现实，并不是全是美好。

期中考那天周五下午，三个课程按年级分别期中考试。

所有二年级选择音乐课的学生们被安排在了一个音乐教室。

音乐老师是个很温柔的女孩子，她身前有一架白色的钢琴，她会为每位上台唱歌的学生伴奏。

坐在台下等待的唐糖有些紧张。

又想到今早哥哥对他说，“把台下人都当成萝卜大白菜”这比喻，心情似乎就缓和了很多。

没事唐糖，你已经很努力的练习了。

哥哥也说过你不再跑调了，还说你唱的《宁夏》很好听。

自我激励似乎很有用，待到唐糖上台唱歌时，他的心情只剩激动。

终于，是验证成果的时候了。

“宁静的夏天…”

哥哥应该也在四年级音乐教室考试呢吧。

他想哥哥是绝对不会紧张的人。

因为——

穆林深唱歌真的很好听。

“在我心里面，宁静的~夏天。”

一曲完毕，台下稀稀拉拉的掌声。

但音乐老师给他竖起了大拇指，唐糖松了一口气，嘴角忍不住上扬。

当天放学，小家伙很兴奋。

一路上叽叽喳喳的，吵得穆林深头疼。

但两人之间的气氛十分愉悦，因为他们都取得了不错的成绩。

直到新一周，小唐糖还没缓过兴奋劲。

星期一早晨，和哥哥在楼道里分别后，他一进教室就感觉班里的气氛不对劲。

“你知道吗？唐糖音乐考试唱了《宁夏》！”

“哇他怎么会唱女生的歌啊，好娘哦~”

“那可不，他长得就像娘娘腔！”

… …

“对！唐糖是娘娘腔哈哈。”

“嘿嘿，唐糖再来给我们唱一次《宁夏》吧！”

“来一个！来一个！唐糖来一个！”

一瞬间，同学们的言语像是浑水猛兽。

他不知道为何会突然变成这样，但他知道“娘娘腔”并不是一个好的词语。

同学们在嘲笑他，因为他唱了《宁夏》。

那首歌是女生唱的，男生唱了就成了娘娘腔。

小唐糖无法理解，只能感受到深深的恐惧。

他害怕、恐慌、不知所措。

开始怀疑是不是自己真的有问题。

甚至有那么一瞬间，他责怪哥哥给他选择了这首歌。

小唐糖不敢把这件事情告诉外公外婆，更不敢告诉穆林深。

于是从那天起，唐糖的话突然变少了。

他依旧乖巧，每天跟在哥哥身后按时上下课。

但是，小家伙突然变得爱发呆，甚至还到了上课思想跑毛的程度。

穆林深毕竟年龄还小，对人的情绪变化没有那么敏感。

他只是感觉唐糖最近有些魂不守舍，心想可能是小家伙想爸爸妈妈了。

待穆林深得知唐糖被同学们嘲笑、被同学们叫“娘娘腔”时，一学期快要结束了。

那时候的小朋友们根本不明白言语也能伤人。

他们只是觉得好玩，嘲笑别人来愉悦自我。

但他们并不知道，被说“娘娘腔”长达半学期的唐糖，心里会有多么无助与害怕。

唐糖并没有做错什么，但那段时间，他做什么都是错的。

这种伤害，让他潜意识里开始讨厌自己，讨厌自己像个“娘娘腔”。

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作者有话要说：

这章我写的蛮不开心的。

《宁夏》事件是真实发生的，我初中时有个男生同学，他和女孩子玩的比较好，然后在班里唱了《宁夏》，那些坏男生们就变本加厉的叫他“娘娘腔”。经常用《宁夏》来调笑他。

我觉得很不好受，但也没为他打抱不平，因为那个年代根本没有什么要反对语言暴力的意识。

下章穆林深会发飙，他会帮小唐糖治愈这段时间的恐慌。唐糖也因此更加依赖哥哥。他们之间的牵绊与误会容我慢慢道来。

但我现实的那个男同学，从小学到初中被人叫了好多年“娘娘腔”。他高中转学了，去了别的市，我们断了联系，希望他一切安好。

我只是有些后悔，后悔那时候没有明确的站出来为他发声。

第18章 唯一的朋友

李媛媛是穆林深的邻居。