夏稚又问：“你说的‘那个’具体是什么？”

廖星：“就那个啊……”他还有点不好意思，“亲亲……”

夏稚松了口气，他隐隐觉得不好，但是廖星和高嵘确实没有确定关系，都是单身，即使和别人交往也无可指摘。

而且这个顾天晴，最近怎么感觉总是出现？

“你们俩什么时候开始交往的？”

廖星：“我这段时间不是在戏剧社帮忙吗？她要演女主角，所以总能见面，她人很好啊，没事的时候经常给我们准备茶点，都是她自己做的，你说咱们班还有哪个女生会做饼干？都说穷人家的孩子早当家，还真是，她人漂亮又朴实，毫不做作……”

“……我俩有共同话题，她也喜欢看漫画、追番，后来越聊越投机，然后就亲了……

夏稚耐心地听他说顾天晴的各种优点，问道：“她主动亲你？”

廖星：“怎么可能，女孩子都矜持，我亲的她。”

夏稚：“她没揍你？”

廖星：“没有啊！我能看出她喜欢我，我亲她她就是脸红，没拒绝。”

“没拒绝就是喜欢你？”夏稚突然问道，“你喜欢她才亲她？”

“那不然呢？”廖星看傻子似的看夏稚，“不喜欢我亲她干嘛？”

“就、就练习一下？或者就是闹着玩？”

廖星义正严辞道：“哥、稚哥！打住打住！你说的那些统称为性、骚、扰。”

*

作者有话要说：

小谢会被小稚嫌弃，还是两人会有进一步发展呢？

请看下回分解～

爱你们～

第32章

自习课上, 高嵘坐在教室最前面，正在奋笔疾书，夏稚坐在教室最后面, 教室里大部分同学在安安静静玩手机, 还有学习的, 声音不算太大。

夏稚盯着教室墙上贴的世界地图和全英文的学期计划表看了一会儿, 拿出手机，在页面搜索栏里输入“性骚扰”三个字。

首先蹦出来的是巨大的警方提示语：【拒绝沉默！用法律手段维护权益！】

“……”

夏稚觉得那倒也不至于……

他又点开百科词条，里面对性骚扰是这么解释的：

【性骚扰指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合, 使对方感到不悦。】

强迫配合？不悦？

夏稚把自己代入进去想了想，好像并没有不悦，除了一开始有点生气，后来变成了有点难为情和尴尬外, 整体感觉还是蛮舒服的。

他继续往下看：【任何性别的人都有可能是性骚扰的受害者。】

好吧……

【……对受害者动手动脚、做下流低俗的动作……】

后面大段的解释，夏稚也没有心情看，挑了挑重点，总觉得谢兰舟对自己做的这些跟“性骚扰”不太一样，但又有点擦边。

他手指不耐烦地往下滑动, 页面最下面有应对指南：

【遭遇性骚扰该怎么办？1. 表明拒绝态度。2. 保留证据并举报或报警、寻求法律援助等。】

报警就算了，但表明拒绝态度确实是应该做的。

他在脑中预演了一下那个场景，自己被谢兰舟按在墙上亲：他的嘴唇特别柔软, 因为秋季湿度低, 唇瓣也干燥, 但是张开嘴的时候, 嘴唇内侧却是滚烫湿润的。他温柔的时候会含住自己的唇, 轻轻吮舔, 或者摩挲，手臂有力度的搂着自己的腰。不温柔的时候简直像飓风，舌头会席卷整个口腔，舔过每个角落，然后卷住自己的舌头……

“……稚哥！”廖星在叫他，夏稚猛然回过神来，“稚哥你干嘛呢？”

廖星挡在他前面：“干嘛露出一副发春的表情？”

夏稚赶紧把放在自己唇上的手指收回，他好像是要想怎么拒绝谢兰舟的，怎么想着想着就跑偏了？没好气地迁怒廖星：“干什么？”

廖星问道：“放学干嘛去？”

夏稚：“去马房，我要比赛了，想增加训练时间。”

廖星并不知道他初三那年突然沉寂的事情：“哦，本来还说去你家玩呢，那你加油！我支持你哟！对了，天晴说她很喜欢马，我能带她去看吗？”

夏稚：“可以啊。”

下课铃声响起，同学们都开始收拾东西准备回家或者准备去做义工。

高嵘走过来跟廖星说：“廖星，今天戏剧社休息一天，你妈妈说让我晚上给你补习英语，说你的分数不够……”

廖星一听就急了：“哎呦我的祖宗啊，我都说了不用了，嵘嵘，我的嵘姐，放过我吧，我知道你也不想给我补习，你不说我不说没人知道！我请你喝奶茶，喝到毕业！”

高嵘想了一下，点头：“成交！反正你分数不够也是你自己考的，别忘了你的奶茶，半糖去冰，送到校门口来。”