邻居阿姨说这个时间段的小孩儿是会记仇的，因为他对周遭的万物有了很模糊的认知，只能简单地理解为，谁对他好，谁对他不好，所以他会非常依赖对他好的人，他依赖我，我在他的世界里就扮演着，能解决他痛苦，给予他快乐的人，可现在我的角色颠倒了，在他的世界里变成了对他不好的人，因为我抛弃他，不再拯救他。

我听了以后很难过，很伤心，阿姨摸我的头说没事的，每个小孩儿都会有这个阶段，这就是为什么有的孩子会喜欢被谁抱，但有的人就算张开双臂，他们也不喜欢被这些人抱的原因，多陪陪他就好了，小孩子记不住那么多东西，记仇来的快去的也快。

小宇虽然和我记仇，不愿理我，但每天晚上还要和我一起睡觉，所以他的小表情就是不情不愿，恨恨的，可爱的很。我搂住他，他也不抗拒，但我和他说话他不理我。

第二天我醒来时看到自己的小拇指上缠了一堆毛线，小拇指供血不顺都变成紫色的了，再一看，线那头在小宇手上缠着。我感到哭笑不得，他是觉得这样把我绑起来我就不会去上学了吗？

小宇睡的很熟，我将线悄悄咬断，穿好衣服，拿着书包轻手轻脚地走出去，才猛然发现自己作业又没写。

因为每次一回来就找小宇，所以总是忘了写作业，我只能选择不吃早餐。

这种水深火热的日子持续一段时间，我成为了最后一排的学生，大部分知识也不知道学哪里去了，班里的同学也不再孤立我，我还交到了一个叫金金的好朋友。

金金说他有一个妹妹，他总是欺负他妹妹，他妹妹一哭，他妈妈就会打他。我感到惊奇，他怎么忍心欺负她呢？每次小宇一哭，我比他还难受。我说我很喜欢我的弟弟，他叫小宇，以前白白胖胖的，像个花生，很可爱，但现在不像了。

金金说那你送过他什么礼物吗，变形金刚，奥特曼，怪兽卡牌都送过吗，我摇摇头，他哈哈笑，说那你不是真的喜欢，我小舅很喜欢我，总是给我买玩具。

我和他吵了一架，为了彰显我很喜欢小宇，我去小卖部买他说的玩具，可是都很贵，最后我只能花一块钱买一个塑料小熊。

我回家后送给小宇，小宇超级开心，又是抱我又是亲我，还大发慈悲地喊我哥。他开心我就开心，晚上睡觉时他把小熊放到床头，我摸摸他的胳膊，感觉他又瘦了，我仔细地看看他，发现他都瘦出下巴了，我正想他是不是没有好好吃饭，就发现他的裤子短了一截，他长高了。

因为我没有上幼儿园，所以我爸也没有让小宇上幼儿园。我每天去上学前小宇都在睡觉，回来时小宇在玩。我爸怕他闲着无聊闹人，给他买了魔方、积木、拼图、都是一些很费脑很枯燥无聊的玩具，很开发智力，但很无趣。不过这是在我看来，因为我发现小宇玩的津津乐道，非常投入，有时候连饭都不吃也在研究琢磨。

我爸很宽慰，说一套玩具，几十块钱，能换来天下太平，太划算了。这是他第一次这么明确地感慨什么，我怀疑是之前小宇扔水杯和碗的事给他留下阴影了。

这对我来说其实也是件好事，因为小宇有自己的玩具后就不缠我了，有时候我去找他，他还懒得理我。这样我就有时间和精力写作业了。偶有一次，我在写作业的时候一扭头，吓一跳，小宇不知道什么时候站在我旁边，一直静静地看着。

他看起来对我写的东西和抄的东西很感兴趣，我就递给他，和他解释，说我在写作业。他看着我的语文书，看着我摘抄的汉字，拿走我手里的笔，一笔一笔在书上把字又描了一遍。

我震惊了。

他离上小学的年龄还差一岁。

他描了两个字后看了看，可能感觉无聊，又把书递给我，一声不吭地摆弄积木和魔方去了。

我一直都知道小宇聪明，却不知道他能聪明到这种地步，但说出来又好像没什么，只是像画画一样照着描而已，谁不会呢？可是不知道为什么，我就是觉得他很厉害。

可能因为小宇在我心里干什么都很厉害，我混乱地想，继续抄字。

后来小宇也上小学了，我们同一个学校。他一年级，我四年级。老师都知道他是我弟弟，说我们两个长得一点都不像，我比较迟钝，看不出来，但我明显感觉到小宇比我上学时受欢迎的多了，很多小学生都围着他转，我对此感到喜悦。

有女老师说陈宇这小孩儿长得真好看，这是我第一次听到好看这个词，也是第一次感受到跟审美、眼光有关的评价，不免让我有些自豪。因为我虽然不知道好看是什么定义，什么意思，但跟好这个字有关，那肯定是夸奖的，老师夸奖小宇，说明小宇也讨老师喜欢。