朱玉凌在后头尖叫：“卧槽这个逼装得好，我给满分。”

同在后排的郁启非：“……”

陆惟在一片哗然声中继续说：“我想肯定有人疑惑为什么是高三生来讲这个主题，这种演讲内容一般是高一高二负责的。答案是，这主题我自己选的，主要是因为贴着文明校园海报的宣传板就在贴着我照片的表彰宣传板的隔壁，我俩做了一个星期的邻居了，有点感情了。”

下面一片笑声。先前还死气沉沉的操场顿时活了过来。

陆惟放眼望去，大部分人都将注意力汇聚到了这边。

差不多了。

陆惟步入正题：“我演讲的主题，是‘校园暴力’。”

第20章 05 Schubert-Serenade

陆惟一开始也没想过上台演讲，他只是托郭颂的关系向校长递了份建议，没报谁的名字，只是说有这么个现象，提出一系列后续方案。

也不知道是方案打动了领导，还是校领导纯粹打算解决问题，总之建议被采纳了。

正好郭颂有让他上台演个讲的意思，陆惟被他那句“你自己提出来的，怎么也得打个头”说服了。

他手里的稿子，是他与郁启非一起写的，他主笔，郁启非负责抒情。

陆惟自己既不是校园暴力的参与者也不是受害人，从旁人的眼光很难完全感同身受，而郁启非则是被排挤过一段时间的，虽然后来郁家少爷的身份暴露后那帮人都纷纷登门道歉了，但是当时的那些感受，他还记得。

有的人大概是现实里情商不咋地，但是在文字里和艺术里，会显得感情充沛，就好像这个人为某个领域而生，匀不出情感去别的地方。郁启非大致就是这样，他写的那部分，也没什么艺术加工，但是够真情实感，把前排几个低年级的小姑娘都给催泪了。

陆惟开场的时候故意开了个玩笑活跃气氛吸引注意力，结果现在倒成了先扬后抑中的一环。

下场的时候，郭颂哭笑不得地看着他：“效果是可以，但是你这个开场吧……”

教导主任指了指不远处散落的稿子……的一页——另外几张被持续不断的风卷到了各个地方。“很给清洁人员增加负担。”

陆惟：“emmm……”

于是操场上还没来得及解散，大家就看见刚才在上面帅气演讲的高三第一陆学长满操场追着A4纸跑。

不知是谁带头，等陆惟回到班上，就听大家哄笑：“陆惟A死啦。”

陆惟：“……”直觉不是什么好话。

演讲只是一个开始，不可能随便说两句话就能改变现状。

于是接下里的一段时间里，学校里又召开了一个关于抵制校园暴力的讲座，某著名心理学家亲自到学校来，给初中到高中六个年级挨个演讲，给学生讲完还不够，还要给每个班的家长代表科普。

讲座结束后，学校又把各种标语和海报在随处可见的宣传板上贴了个遍。

下一期的黑板报也以“杜绝校园暴力”为主题。

前不久网上刚有一个校园暴力导致的悲剧被爆出来，裕华中学立刻就采取了这么大的行动，自然引起了当地媒体关注，一下子裕华中学就成了“当今各大中小学面对校园暴力问题时应学习的典范”、“真正重视素质教育的学校”，甚至在网络上都火了一把。

校长见反应良好，连忙又召集各位年级主任和班主任，把这事情反复强调。

汪戚那一伙人每每走在路上，都觉得四周像是伫立了一座座大山，压得他大气不敢喘，以前的张扬劲儿都使不出来了。

某个下午上课前，汪戚踩着铃声，在卫生间里提上了裤子，刚出隔间，后一秒就缩了回去。

陆惟余光看见他了，没怎么在意，洗完手把水龙头关好。

这时汪戚忽然又气势汹汹地走出来：“陆惟！”

陆惟不禁笑了：“怎么？你这是在拍电影，还得有个入戏的过程呗？”

“你他妈的，你很牛逼呗。”

“谢谢。”

汪戚噎了一下，胸口剧烈起伏，不经意地眼睛一抬，就看到卫生间墙砖上刚嵌上去不久的标语，立刻跟被灼了一下似地移开目光。

陆惟也抬头看去：“一个丑陋的行为，将使你变成魔鬼——这句不错，不知道是从哪个班征集来的。我们班投稿的标语你知道吗——勿行恶事，终有因果。”

“你其实也是为了你自己报复吧，还搞得多么大义凛然的样子恶不恶心。”汪戚咬牙切齿，“现在你满意了？”

“还行吧，其实最理想的，是让你们都受处分。可惜，被你们这几个人欺负的受害人多少收过钱，或者觉得丢人，不愿意出来作证，倒是低年级揪出来几个无法无天的。”陆惟遗憾地说完，瞧了眼汪戚难看的神色，“怎么？是不是抬不起头，到哪儿都觉得别人在看你、议论你。”