林致没好气地说，“大爷您别管我，我失恋了。”

1. The Daffodils(水仙) ，又名‘I Wandered Lonely as a Cloud’(我孤独地漫游，像一朵云)，由威廉·华兹华斯(William Wordsworth)创作于1804-1807年间，是英国最著名，最精美的浪漫主义诗歌之一。

全诗略长，文中只是选段。

该诗节译文：我独自漫游，像山谷上空悠然飘过的一朵云霓，蓦然举目，我望见一丛金黄的水仙，缤纷茂密；在湖水之滨，树阴之下，正随风摇曳，舞姿潇洒。

（自大英图书馆官网）2.湖畔诗人是19世纪前半期生活于英格兰湖区的一批浪漫主义诗人，其中最重要的是华兹华斯、柯勒律治(Samuel Taylor Coleridge)和骚塞(Robert Southey)。

林同学念了全名只是想秀他的记忆力。

区别于古典主义，他们的诗歌赞美湖光山色，表达真挚情感。

第3章 罗密欧与罗密欧

专心看剧

事情只不过是碰巧。

碰巧林致在末排靠走道第二个位置坐下，又碰巧迟到的伍泽没有走向为他安排好的教师vip席，而是坐到了林致旁边的那个空位，如此便达成了他们在学院戏剧晚会上的戏剧性偶遇。

林致偷看一眼，差点从座位上弹起来，“老老老师？” 伍泽举起食指作出噤声的手势。

林致才复又坐好，压低了声音问：“您也来看《罗朱》*吗？” 伍泽点头，把目光投向舞台。

林致也收回探查，继续看那部刚开场不久的戏。

林致恍惚地感觉自己在和心上人看电影，忘了他是来给做字幕的直系学长捧场的，想发微信告诉学长他临时有事，还想待会送老师回宿舍，路上再多说说话。

但他现在就忍不住了。

“老师，罗密欧什么时候遇见朱丽叶啊？”伍泽道，“你没看过吗？”林致摇头，“没看全，我知道罗密欧杀了朱丽叶的表哥，最后他们都死了。”

附近座位的观众纷纷看向他，让林致噤了声。

“你们翻译系这培养真是，都大二了......”伍泽也没继续说下去。

林致得感谢礼堂里比较暗，老师看不见他现在耳朵可能很红，是羞愧害的。

林致觉得他该补补这些经典作品，不然没法跟老师聊下去。

他想，都怪刘韵老让他背外交部发言稿，都怪徐明锐老让他抄法条和做新闻梗概，学翻译实在影响谈恋爱。

戴着面具潜入宴会的“罗密欧”热情又忧郁，他来去游荡，直到看见了“朱丽叶”。

O she doth teach the torches to burn bright!啊！她比满堂的火炬还要明亮！（Act1 Scene4）可能是灯光和音乐把气氛渲染得太好，林致放松沉浸在故事的情节里面，看两位年轻男女的相遇和相爱；等到换场黑幕时，又不禁浮想联翩。

伍泽既像罗密欧又像朱丽叶，他才华横溢，又儒雅俊朗，既有罗密欧的光华，也有朱丽叶的月色。

他此时就坐在林致左边，手放在膝上，只离他的手二十多公分，简简单单就能握到。

但他们之间隔着很远，连露台和花园的落差也比这种距离要近。

With Love's light wings did I o'erperch these walls;For stony limits cannot hol love out.我凭爱情的轻翅翻过这高墙，因石头做的藩篱阻挡不了爱。

舞台上，“罗密欧”对露台上的“朱丽叶”热情告白，“朱丽叶”也回报以同样的真心，但她忧心“罗密欧”被她的家人发现，不断催促着他离开。

Good-night, good-night! as sweet repose and restCome to thy heart as that within my breast!晚安吧，再会吧！这爱情的蓓蕾，经过夏日的薰风吹拂，等我们下次相会时，会变成一朵美丽的花。

(Act2 Scene2)林致听得久了有点审美疲劳，他开始看着礼堂的天花板走神，顺便以余光看伍泽的侧发和肩膀。

老师坐得很端正，什么小动作也没有，不像自己动不动就想喝点东西或者换个坐姿。

过了些时候，舞台的方向开始传来尖锐的刃响，重新吸引了林致的注意力。

罗密欧”和好友“墨枯修”在大街上碰见了仇家，言语碰撞造成了一场乱斗。

“我靠！”林致突然开口。

伍泽肩膀一动。

“老师，Tybalt怎么一上来就挑衅。”

“我去，Mercutio这暴脾气。”

斗争中，“墨枯修”被“提拔特”重伤致死；而“罗密欧”被仇恨蒙蔽了双眼，一心想替好友复仇，杀死了“提拔特”，也因此遭到城主的追捕，被判处流放。

“老师，Romeo也太惨了吧。”

伍泽说，“你能不能安静点。”

“啊，对不起。”

林致收了声。

下一幕故事发展急转直下。

林致知道个大概，但他没想到舞台效果能给人那么强的冲击感，一时间观众席寂静无声，“朱丽叶”的哭泣分外悲切。