C位学习,天选出道+番外(5)
“然后,用最小二乘法把全部数字按照三三排列,通过疯狂计算,得出答案。”
张意达听着柯函的理论,仿佛听到了真理附近的声音。
理智告诉他柯函是在胡扯,但他的好奇心却在说:试一试,就一下。
他拿起笔计算了柯函圈的那几个数字。
柯函一看到他拿起笔进行计算,马上转移视线,务必让自己忘记数学。
他不想在教室里当场吐出来。
结果柯函一转头就发现,对面的沐恒同学在盯着他们这边看,眼神里有一丝微妙的探究热情。
柯函的脊背一僵,默默地调转开视线,尽力不与对方有任何的视线交汇。
沐恒的异常状态就维持了三秒,他在张意达抬头之前就恢复了那种漫不经心的姿态,平静地仿佛刚刚什么都没有发生似的低下了头,安静地刷起了手机。
手机的页面正好就是“我爱学习”的论坛。
他明明好像想要说什么,但是最终却什么都没说。
张同学算出了结果。
他的虎躯一震,猛然一个抬头,一把拉住了柯函,对他瞎说的理论大为震惊。
因为张意达发现自己用两种方法算出来的答案竟然对得上?!
“这是为什么?”
整个教室里都能听见他陡然拔高的声音。
柯函看着张意达求知若渴的表情,真的不忍心告诉他:这都是他随口乱编的。
半真半假。
部分同学分心回头看了他们一眼,柯函连忙摆手表示自己知道错了,一定会让张同学保持应有的安静的。
但张同学完全无视了前排同学们的死亡凝视,依然孜孜不倦地试图弄清楚,柯函这蒙题理论到底是怎么回事。
为什么会正好蒙对?
柯函:“……”
他真的快招架不住了。
在长达十秒大眼瞪小眼以后,柯函终于认输。
“我编的,你别信。”
第3章 回马枪
张同学冷哼一声。
他看出来了,柯函是装的学渣。
毕竟,真学渣绝不做题。
而柯函,他在写数学题的时候,简直自带声光特效。
张意达占领了柯函的桌子,气势汹汹道:“你立字据。”
柯函忍无可忍地一把按住了他的手,一脸严肃地与张同学对视道:“好,我立字据。”
然而这个时候,张意达的眼角微微抽搐,他突然低下了头,开始疯狂地试图从柯函的手中抽手回身。
但他失败了。
柯函不可能让他抽走的。
这小子,非得要让他知道点厉害不可,要不然他铁定“积极认错,下次还敢”。
要是把班主任招惹来了,他们都得凉凉。
柯函的背后忽然间传来一声——
“哟,你们哥俩在说什么字据?还要手拉着手说?”
“……”
整个教室里的温度都好像在声音响起的一瞬间里,被抽掉了一半。
张意达露出了绝望的表情。
柯函战战兢兢地松开按住他的手。
紧接着教室里就出现了隐忍的零散笑声。
柯函拼命地用眼神问张同学:谢老板来了,你不早说?!
张同学咬着自己的下唇尽力不让自己咆哮出来,表情狰狞:他走路没声儿的!老子早说个锤子?!
一只手轻轻地按在柯函的头顶。
手的主人微笑着开口:“柯函,你今天又没有把周测卷写完?”
柯函直觉得自己的后脖颈一凉。
遭受了名为“五指山”的致命一击,当场去世。
他僵硬地回过头,苍白无力地解释到:“谢老师……我可以解释……”
人送外号“屑老板”的谢老师满面笑容,看起来好像是准备洗耳恭听的样子。
但是实际上大家都知道,他的意思是:我就听听,不信。
谢老师是高一(1)班的班主任,执教数学。
柯函的头号天敌。
毕竟,柯函创伤后应激综合征最严重的就是数学。
状态不好,可能会看到数学题就当场昏迷的那种综合征。
虽然经过了一段时间的治疗,他的病情已经有了非常大的缓解,但是接下来治疗的路还是很漫长。
至少几个月内,他都不可能投入高强度的数学练习。
这也不可避免地让他变成了老师重点关注的“学渣”。
日常日常作业不写,课堂课堂讲学不听,周末周末不见人影——这还不够学渣的话,恐怕安河一中就没有学渣了。
谢老师心底叹息。
也不知道怎么回事,柯函也就算了,坐他前面的张意达的数学也是糟糕得一塌糊涂。
但是,这两对面的沐恒虽然一言难尽,但成绩是真挺不错的。
是座位的风水不行吗?
谢老师冷不丁地摇了摇头,将手背在身后,他严肃地凝视了柯函跟张意达一眼。