“世间只有情难诉”，古往今来，有谁能逃脱的了一个“情”字呢？但偏偏这个字，却是最难描述的。

------------------------------------------------------------------------------------------

写到这句的时候，我突然想，自己真的是太随性了，随性地起了一个名字就开始写自己的回忆，完全没有构思文章的各个要素，完全没有开篇点题。

如果凡事可以重来，我会在开篇第一句的时候，就写上这句“白日消磨肠断句，世间只有情难诉”。

可惜开弓没有回头的箭啊！

这倒也好，正是自己的真实写照，涤去浮华，积淀纯真。朴素的文字，记录真实的自我。

------------------------------------------------------------------------------------------

《牡丹亭》这个故事，简言之就是“杜丽娘慕色还魂事”。用现在的话说便是“明朝版的人鬼情未了”。

最喜欢《游园惊梦》一则，里面妙语连珠，真可谓是字字珠玑，我反复读了好几遍。

“【步步娇】袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线。停半晌、整花钿。没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云偏。我步香闺怎便把全身现！”

寥寥数语，便把风和日丽的春景勾勒无余。大家闺秀，举止贤淑，赏春惜春，佳人美景两相映。美哉！妙哉！

多年之后，师傅教我这段儿昆曲时，单“袅晴丝吹来闲庭院”一句就阐述了四十多分钟，看着他老人家出神的表情，我也渐渐地又一次回到了大学时代的这个下午。

真的很美，美就美在心里有人值得思念，值得牵挂。

还有传送甚广的是“皂罗袍”加“好姐姐”这两个牌子：

“【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院！朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船——锦屏人忒看的这韶光贱！

【好姐姐】遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。牡丹虽好，他春归怎占的先！闲凝眄，生生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。”

哇哦，这词，这句，把春的景色尽包在内。透过明净的窗户，望望窗外油碧的雪松，稍远便是青翠的草坪，不时传来几声鸦鹊的啼鸣，和暖的阳光洒在身上，我似乎已经勾勒出杜丽娘赏春游园的情景。心旷神怡！赏心悦目！

不知不觉我就走神了，汤显祖写的太美了。

淋漓尽致地描写了少女在学了《诗经-关雎》之后思春的情景。杜丽娘在思念她的情人。

而我的情人在哪里呢？

就在我走神的时候，突然有人拍了拍我的肩膀，是于飞，他乐呵呵地问我想啥呢？

我诧异道：你咋知道我在这里啊？

他没正经地说：缘分呗，呵呵。 用。

说罢便拿起我看的这本《牡丹亭》，翻了翻，顺手就放下了，然后说：走，打球去。

师兄甚是干脆。

不过他还是很耐心地等我去借阅处把这本《牡丹亭》借了，然后一起走向了运动场。

跟着于飞打球还是很占便宜的，总能给你传一个很到位的球，然后扣的很爽。当看着于飞跳起了，绷紧身体，狠狠扣球的动作之时，那简直是一种享受。同样赏心悦目啊。

他扣球成功之后，便会跳过来开心地和我击掌以示庆贺。笑的很纯真啊。

打完球回去的路上，我捧着刚借的《牡丹亭》边走边给他读，虽然他听不大懂，但是还是耐心地听着。

看着他迷茫的眼神，我突然想：如果这是张箫的话，他一定会给我讲解得更详细的。

是的，张箫是懂昆曲的，他听得懂《牡丹亭》，估计这偌大的校园里，也只有他懂吧。

可惜啊。。。。。。

是夜我和赖子去12号楼上自习，赖子坐不住，刚过8点半就回去了。我看时间还早得很，于是就在教室里继续耗着。好在经过几堂课的磨合，对模电这门本学期最大的“天书”已经钻进去了，发现也就那么回事儿。小爷我不惧了，呵呵！于是我又拿出了《牡丹亭》，看啊，看啊，看着一个人为情死，为情生，感动啊。。。。。

翻开扉页，又一次温习了开篇的那首“蝶恋花”，紧接着就是下面的一句：

“情不知所起，一往而深。生者可以死，死可以生，梦中之情，何必非真。”

这句突然扣动了我的心弦，我对他的情，真的是不知所起，但是却一往情深。

塞上耳机，听着缠绵的昆腔声儿，我居然入迷了。

背起书包，戴上耳机，在幽静的校园里晃荡，竟然不自觉地走到了体育场。

又是皓月当空，又是周遭宁静，又是笼上夜纱，只不过，今晚没有了那个唯一的听众。