副總神秘地說：“聽下面的小朋友們說的，多聽聽她們的八卦，也很精彩。”

“好，我知道瞭，你去安排。”顧以檸打起精神，“活是要幹的，我明天不在景城，我要去祭拜故人。”

故人？副總八卦瞭，“您這是帶著替身去看白月光？”

顧以檸：“我隻有白月光一個故人嗎？”

副總冷冷地嘲諷：“您這些年還去看過誰？您白月光的父母祖宗，你還記得你上回給你爸上墳是什麼時候嗎？”

“你想多瞭，我爸死瞭十七年，我就去過兩回。”

顧以檸嘲諷。

第一回 是告訴爸爸，媽媽要出來瞭，她還可以再婚。

第二回 是帶著媽媽去的，告訴爸爸，媽媽出來瞭。

其他時候，她懶得去。過去就會想起那些年的事情，惡心得厲害。

副總呵呵地笑瞭下，“顧總啊，所以您的故人是誰？”

“對哦，你提醒我瞭，我的故人除瞭白月光和白月光的父母，其他人都活著。”顧以檸嘆氣，“故人這個詞不合適，算瞭，我明天不在景城，有事電話聯系。”

“好，我會安排工作的。”副總點點頭。

顧以檸還是很放心的，她一年有一兩個月的時間在杭城，都是副總她們安排，偶爾會問她的意思。

綺落的事情，就是副總點頭的，但她不知道程傢的資金出問題瞭，險些被程清棠騙瞭。

打發副總去安排，顧以檸處理手上的幾l件難事。

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紀華清在課堂上待瞭很久，現在的教學方式用到許多科技，連最簡單的黑板都變瞭。

以前會寫板書，現在用得少瞭。

她拿著粉筆在黑板上，一筆一劃地寫下‘紀華清’三個字，放下粉筆，靜靜地看著。

她屏住喜歡，呼吸著粉筆寫下板書後留下的味道。

這種味道，她很喜歡，也會沉迷。

時刻提醒她，她是老師。

紀華清喜歡這種感覺，由心而喜歡。

“紀老師。”

一句清晰的呼喚，打斷紀華清的遐思，她轉身，一人站在教室後門口。

是本校的教導主任。

“主任。”紀華清禮貌的打招呼。

教導主任也不過三十三、三十四的年級，她的目光定在瞭黑板上行，眼神如水，“我已經很多年沒有看到這個板書瞭。”

“紀老師，你走後，所有人都知道瞭顧以檸喜歡你的事情。同學都知道顧以檸不結婚不談戀愛，都是為瞭你。”

紀華清皺眉，說：“這裡是學校，不適合說這些事情。”

這裡是高中教室，是學生讀書的地方。

“紀老師，你在躲避。”教導主任轉身看向她，“我是方依，您忘瞭。”紀華清搖首，“我記得你，顧以檸和你打瞭一架，你父母來學校瞭，這件事鬧到瞭校長面前。”

方依笑瞭，走過去，拿起粉筆，寫下‘方依’兩個字。

熟悉的學生，也長大瞭，甚至，比她在教學上有更高的造詣。

方依回過頭，看向空蕩蕩的教室，眼中閃著光，“紀老師，我複讀的，後來我選擇師範大學。我想成為你這樣的老師，我開始覺得你不公平，對我、對顧以檸不一樣。”

紀華清解釋：“她沒有父母照顧，你有！從規矩上來說，是我的失職。但你最後過瞭本科線。”

“過瞭，我後來又去複讀，考上瞭自己想上的大學。”方依看到教室，沒有留一絲目光在紀華清身上。

她說：“後來，我當瞭老師，覺得你的做法是對的，每一個學生都是一道難題，難題與難題是不同。顧以檸那道難題，和我的難題不同，所以你花費的時間多。”

“方依，你想說什麼？”紀華清覺得她的話是對的，可透著一股怪異。

方依這才看著她，“紀老師，你是不是喜歡顧以檸？”

紀華清輕輕呼吸，有些不自然，“你問的是十五年前嗎？”

“對。”

“不喜歡。”

“現在呢？”

“喜歡。”

方依笑瞭，說：“您現在喜歡她什麼？有錢嗎？”

紀華清不悅，“方依，你的脾氣不太好。”

她的語氣，與以往一樣，在她的意識裡，離開方依不過是半月前的事情。所以，她的語氣，像是在說自己的學生。

可如今的方依，是這座學校的教導主任瞭。

方依繼續問她：“為什麼那個時候不喜歡，現在又喜歡瞭呢？”