一時間，班裡所有同學都舉手瞭，紛紛主動加入魈的行列。

但包括替補在內，包括魈也隻需四個人，所以溫迪就挑瞭兩個看起來能跑能跳的來協助魈。

同學們就是觀衆跟裁判。

比賽開始後，剛開始還挺和諧，很正常，溫迪給魈挑選的兩個隊友各種能力都挺優秀，第一球就落到瞭魈他們手中。

第二球，是莫宇豪讓小弟們看緊瞭魈加入的兩個隊友，自己則是應付魈，但他覺得，魈一個beta根本跑不過他，結果，魈追上瞭他，搶到瞭他的球，甚至還進瞭一個三分。

就這個三分球，讓現場的同學對魈刮目相看，但莫宇豪還不放在心上。

在莫宇豪看來，魈剛進的球不過是運氣好，是他輕敵瞭所致。

接下來莫宇豪就多留意瞭魈，隻是，他低估瞭魈的能耐，以及成為alpha的決心與對omega的厭惡，這第三球，又是魈三分進瞭。

第四球又是在魈的牽制下，落入到瞭魈的隊伍裡。

短短的五分鐘時間，莫宇豪隊與魈隊的比分，是零比十五。

莫宇豪這才把魈看在眼裡，把魈認定為強手，即便他不想承認。

他認真瞭起來。

認真的alpha確實比beta強多瞭，僅僅三分鐘，莫宇豪隊就飆到瞭十八分。

之後的比鬥就更激烈瞭，誰也不相讓，溫迪的話在那兩名挑中的選手打瞭雞血，兩人使出渾身解數，終於又把分數拉瞭回來。

還有十分鐘就下課瞭，雙方隊伍體力都有點不足。

比分是莫宇豪比魈隊多瞭十分，魈看著這個落差，有點不爽。

這就是他身為omega的弊端？

是因為他這個omega才會拉下的？

他不甘心就此落敗，輸給這麼個人。

接下來的十分鐘，他就像是打瞭雞血，比溫迪點名來的兩個隊友更瘋狂，甚至跑得更快，能追上認真的莫宇豪，更從莫宇豪手中奪去瞭籃球。

莫宇豪吃驚之餘也不服輸，同樣還擊，兩人就你來我往地進球，到瞭最後的一分鐘，莫宇豪看到那三分的分差，心中萌生一股恨意，當下釋放瞭信息素，提高瞭自身的能力，強行進瞭個三分球，最終，下課鈴響瞭，他們的比賽結束瞭。

雙方一樣的分數，但最後莫宇豪作弊瞭。

跟魈一隊的兩個隊友不滿瞭，也用信息素來反擊莫宇豪，就連觀賽的同學們，也同樣做出瞭不認同的言論。

“這最後一球不算，你作弊瞭，你用瞭信息素壓制！”

“對呀，太無恥瞭，莫宇豪，真想不到你是這樣的人！”

“再比一次，不然我不認可這個結果！”

“本來就是魈這邊贏，魈一個beta都能跑得過你，都能從你手裡搶到球就是證據！”

……

一時間大傢都站在魈這邊，同學裡更有為瞭撐魈的alpha，也釋放瞭信息素與莫宇豪及其小弟對峙。

他們在體育場上用信息素較量，全然沒註意到現場有omega。

不少omega都發情瞭，幸好體育教練來得及時，讓omega在beta的護送在離開現場，且打瞭抑制劑，才阻止瞭一場即將可能發生的混亂。

但參與者都受到瞭教育，而作為當事人之一的魈，則在混亂中，在溫迪的掩護下退場瞭。

他也沒想到莫宇豪會忽然釋放信息素，也沒想到有這麼多alpha為瞭挺他跟莫宇豪信息素對峙，在現場他就有發情的跡象，但可能是學瞭跆拳道，意識還很清醒，身體也能僵持，最後還是在溫迪的幫助下退到安全的地方。

溫迪阻止他打抑制劑，按著他在樹上，咬瞭他的腺體。

“能撐這麼久，那跆拳道看起來也不是一無是處。”

看到魈能忍耐，溫迪是既欣慰也是感到不爽。

魈能忍耐就說明在短時間裡不會暴露性別，但這樣他也可能看不到發情後的魈瞭，甚至阻止不瞭魈去打抑制劑。

他討厭抑制劑的味道。

這是大實話。

回到教室裡，魈就被同學們誇獎瞭，都說魈很厲害，打籃球的樣子很帥氣，不僅是alpha，甚至有幾個omega看魈的眼裡都泛起瞭小心心。

還有幾個alpha對魈也刮目相看，跟魈組隊打球的兩個alpha也對魈有點意思。

溫迪就將魈拉到身邊來，“你們是不是把我這個正派伴侶忽略瞭，魈可是我的，你們誰都別想對他出手！”

其他同學也就說說罷瞭，也沒有實際的想法，也就莫宇豪看到溫迪如此纏著魈，在籃球塞上又被魈出盡瞭風頭，著實是憋屈的很。