而同一组考核的人当中至少得有一个人死亡，另一个人才有可能清醒。

可这样的话，他们这组也就永远都不可能通关了，因为他们根本做不到让两人同时活下来！

木雨一听这话就拧起眉头：“那怎麽办？”

这不成一场死循环了吗？难道205教室真的是不可攻破的？

陆重年却在这时道：“可以找指导教师。”

木雨愣住。

……他想起来了，社团申请表上有一栏“是否需要指导教师”！

但是——

陆重年缓缓道：“205教室对应的社团很可能没办法在考核中找到通关的方法，玩家一旦在毫无头绪的情况下进入考核，就会立即陷入幻境，丧失意识，直到他自己或者同伴死亡。所以必须在上楼之前就搞明白通关的秘诀。”

而这秘诀，恐怕就只有“指导教师”才知道了。

可天下没有白吃的午餐。

他们想要从怪物手中得到通关秘诀，势必得付出相应的代价，那个代价又是不是他们能承受得起的？

木雨凝重地思索着，道：“那你们组先等等吧，等叶随他们考核通过后再看看情况。我们尽量先搞明白这些通道和时间差是什麽意思，再决定接下来的行动。”

商量完之后，所有人各回各的教室。

校报一分为二，一部分在陆重年他们那边，另一部分在木雨他们这边。

木雨将四张校报摊开在地上，凝神专注地扫视，试图从中再找出一点蛛丝马迹。

校报、通道、时间差……

这三者之间，到底是有什麽关联？

木雨先想“通道”。

通道仅仅只是一条通道，它的里头没有怪物也没有机关，表面上看来，其唯一的功能就是让玩家从中通过。

可如果它还有其他的作用呢？

那会是什麽？

木雨在大脑中画出201、204和202三间教室的空间关系图。

不论每个教室的小门开在了哪个方向的角落上，反正这三间教室最终是连成了一条垂直的直线。

那麽203和205这两间教室最终也会是在这条直线上吗？

如果真的是这样，那麽——

201教室没有向上的通道，这间教室明显是这条线的起点。

202教室位于直线上的第三位，显然也不可能是终点。

那麽203和205明显只能是在这条直线的更下端。

可如果真是这样一条直线，这条直线又有什麽意义？

木雨眸光微闪。

又或者，203和205会不会根本不在这条直线上？

它们可能依旧与其他三间教室相连，但是另啓了一条线段……？

可还是那个问题，如果真是这样，这种花里胡哨的连线又能有什麽意义？

木雨想着想着，就起身再次走向角落里那扇小门。

鸟哥和余绘此刻在一起努力思考，见状问：“阿雨，你还想再下去一次吗？”

“没，就看看。”

小门此刻已经闭合。

木雨见状，下意识问了一句：“鸟哥，这门是你关上的？”

“啊？”鸟哥望过来一眼，懵道，“不是，我没关……它自己关上的吧？”

木雨回想起来，李柯那间教室的小门好像也是这样。

当时他从通道里钻出来的时候，小门还敞开着，后来他们聊了一段时间，他再往那边瞄，小门已经自动关闭了。

木雨的脑海中忽然划过一个念头。

他单膝跪下来，将手放在小门上面，试着去推。

这次不论他怎麽用力，这扇门都推不开了！

注意到这边的异样，鸟哥和余绘走过来：“怎麽回事？门打不开了？”

木雨正在飞速思索：“这门很可能只能打开一次。”

语罢，他起身跑出门去，敲响204教室的门。

等到李柯把门打开了，他问：“学长，能不能麻烦你去检查下那两扇小门，都还打得开吗？”

李柯不明所以，但很配合。

他转身去检查，结果发现那两扇小门就和201教室的那扇小门一样——全都打不开了！

“为什麽会这样？”余绘不解，“那假如我们再组成一个符合教室属性的社团去通关考核，回来也不能打开这些小门了吗？”

“大概率是这样，副本如果决意只给这些通道一次单向的敞开机会，那就不会留bug给我们钻。”木雨道。

余绘还是不解：“可如果这些通道只能使用一次，那副本就只给我们一次彼此之间串门机会？？”