宋明晓社恐之魂已在熊熊燃烧发作，但此刻他没有一味躲在后面，而是站出来和班主任握了手，介绍自己是蒋越的同学。

班主任点头：“我知道你，蒋越已经提前打过招呼了。我们这儿是英语老师临时出了点情况，没来得及和二位说……”

原来是英语老师病休了。小病但来得急，一忙起来，把本来约了蒋越和宋明晓来当助教志愿者这件事儿，忘得一干二净。

助教是当不了了，硬着头皮上台当主讲老师——技术上可行，但是两人还都没考到教师资格证。这节课只能改成活动课，小朋友欢呼雀跃涌向操场，李晓明和另一位同学之间的刚刚还打得不可开交的嫌隙顿时烟消云散。蒋越扶额，问宋明晓：“那咱俩先撤？”

刚刚在公交车上下来，穿过一大片麦田的惊喜，对这次志愿活动的期待，好像都被此刻的失落掩盖了几分。

班主任已经準备好了一套说辞：辛苦你们跑一趟啊，就算回去今天的志愿时长也算数啊balabala……

宋明晓突然叫住了班主任：

“老师，今天我是第一次来，想和同学们多熟悉熟悉；就请让我们当一次活动课助教志愿者，可以吗？”

“可是活动课本身没有老师带？” 班主任欲言又止。

“就让我们和孩子们多待一会儿吧，这总可以？”

有多少大学生因为志愿时长被捆绑，来做志愿活动也是单纯为了达到毕业的条件。二人的坚持让班主任有点意外。

也许是蒋越眼底再次出现的高光过于明显，班主任嘱咐了几句，就放了两人去操场，临走时还不忘说：“蒋越，你和那些孩子相处比较有经验，也帮着点小宋同学。”

蒋越的笑意终于再次变得明显。

离开教室，蒋越在无人能看见的角落里捏了捏宋明晓的手：“你是怎麽知道我想留下的？”

“你都写在脸上啦，你不方便说出来的，我当然要替你说……” 宋明晓反手抓住他的手腕往操场带：“再说了，我可是要当能拿捏你的队友，猜你的心思当然不在话下。”

蒋越意有所指地转了转自己的手腕，完全没用力：“你这不正在‘拿捏’我呢嘛。”

他没说出来的是，他确实很喜欢现在的感觉。

小学总归是个不太适合告白的地点。蒋越也没有多想，鼓励宋明晓融入和孩子们的游戏中。孩子们玩的无非是些丢沙包、跳房子、开火车类的游戏，有些游戏对孩子们来说蛮幼稚，但对成年一两年的大人来说刚刚好。

宋明晓和蒋越给这些孩子当了一会儿足球游戏的裁判——意思是同时摆平了两场潜在的打架，宋明晓累得不行，走出草地，坐在台阶上歇一会儿。

蒋越拧开瓶盖给他递了瓶水，“你小时候会玩这些游戏吗？”

“不玩，我体育从小差到大。小时候我会逃体育课做卷子……那叫什麽来着，从小就有很强的自我管理能力。”

蒋越没忍住笑了出来，能想象到小时的宋明晓是一只怎样的文弱小包子，躲在教室赌气做题的样子。他喜欢这个话题，配合着说，“我也没玩过这种游戏。”

“你小时候，应该在苦练马术？”

都说第一印象重要，看来蒋越当年的那张奖学金申请表，给宋明晓带来的沖击极大。

“没那麽夸张，我先学的是高尔夫。”

这根本没有区别吗好不好！

高中之前一直题海战术，甚至不知兴趣爱好为何物的宋明晓，再一次直观体会到了什麽叫阶级仇恨不共戴天。他一手把蒋越企图往他身上放的爪子拍开：“热。那你在小学和同龄人怎麽相处？不打不相识？”

蒋越的回複却格外认真：“我观察他们。我观察过很多同龄人。”

第49章 真心话和大冒险

“我观察他们。我观察过很多同龄人。我好像从小就被灌输了一种奇特的信念，我必须要融入同龄人，不能过于特立独行；但同时我又被寄予了一种不切实际的希望，那就是我要比同龄人优秀。这两个要求在很大程度上是相反的，不是吗？”

宋明晓从蒋越的故事里好像看到了一个花团锦簇但是孤独的少年时代。

这个少年聪慧而早熟，同时也承担了聪慧而早熟的代价。

晚熟而迟钝的宋明晓，似乎从未经历过那样複杂的人际关系，以至于当在意的人，他好像都不知道该怎样得体地回应。

蒋越说：“我先去陪孩子们玩啦，你累了的话再歇一会儿。其实有时候我会想，我们刚认识的时候，‘缺爱的自大狂’这个评价根本没错。我现在喜欢和孩子们待在一起，其实不过是一种退行行为，对过去的代偿心里罢了。”