师弟联想昨天……那可能，是自己错觉？是啊，眼前这样冷静淡然，始终带着一种难以接近的气场的人，才是学长没错。

学长都不怕，自己怎能怂。师弟在柯泉身旁，也坐了下来。

柯泉看着平板电脑上的笔记，与此同时感到像是有无数小针在扎着脊背，越来越凉，如同一层薄冰慢慢将后背冻结。

脚步声响起。一声一声，仿佛一下一下将后背薄冰踩碎，麻麻的感觉在背部扩散。

身旁的师弟身体在不安分地动着，似乎做好了随时逃跑的準备。

牧行走到柯泉身后，停下。

如果平板电脑此时熄屏，柯泉心想，自己应该就能看到身后牧行脸上的神情了。

什麽东西被轻轻地放到了柯泉身后的桌上。

然后，柯泉听到牧行在自己身后坐下了。

教室里安静了。然而，柯泉又听到“咚、咚”的心跳声，并且更加感受到身旁躁动不安的情绪。

“柯泉的师弟。”牧行开口道，“你不想坐这里也可以。”

“不然等会儿你们导师来了，看到你这个样子，会以为你是嫌他讲得不好。”牧行继续道。

又来了。牧行那熟悉的，话语内容似乎很友好地提建议，语气却带有几分嘲弄的语言攻击。

“谢谢学长。”师弟回道，“我想跟我师兄坐一起。”

他有意无意地加重了“我师兄”的发音。

这时，几个女生走进教室。

她们是柯泉的同学。她们都往柯泉他们这边看了一眼，就去找空位坐下了。

从这时开始，牧行就彻底安静了。

每学期的第一节课一般不讲实质内容，而是介绍一下这学期这门课程主要讲什麽，大致安排是怎样的，最后列一些书目，让学生们课下去读。如果学生们没什麽问题，就会提前下课。

柯泉本以为牧行可能会在上课时搞什麽小动作，可能会三番五次向老师提问，高调地让课堂的一半时间变成他自己的“演讲”。

但是没有。

牧行真的从头到尾都很安静，安静得让柯泉在听自己导师说话时，都忘了他的存在。

这节课一个小时就结束了。

“阮老师。”

下课后，牧行主动起身走向柯泉的导师。

柯泉和师弟都一愣，看着前方，牧行正在微笑着向他们导师也就是阮老师作自我介绍。

“哦……你是孟老师的学生……”

阮老师说着，目光往柯泉他们那边看了看。

然后，他让柯泉和同门女生、师弟以及牧行，一同到他的办公室。他的独立办公室没有外人且隔音，方便谈论各种事情。

到了办公室，柯泉感觉牧行就像被捆住嘴巴的牧羊犬终于松绑一样，话匣子完全打开，滔滔不绝地开始跟阮老师讲自己来旁听的原因，自己刚才听了一小时的感想，自己对古代文论思想的了解、认识、理解……

阮老师一直听牧行说，只偶尔“嗯”一声或简短回应。

师弟和同门女生本来一开始还认真听，但越听越懵，最后面面相觑，偷偷看了看时间，发现牧行一个人都已经说了半个小时，居然还没停。

柯泉从牧行开始跟阮老师说话时，就预料到会是这个样子。他始终默默听着，越听越明白，牧行这次真的是做好了充足的计划，才来旁听……不，他这应该不仅仅是单纯旁听了，他分明是想成为阮老师的新学生，这会儿都张口跟阮老师讨要联系方式想加好友了。

老师之间的关系，有时如同宫斗剧，表面看起来要好其实背地互骂，或是性格不合，或是三观不同，“道不同不相为谋”，或是利益沖突，互相眼红嫉妒对方成果的情况比比皆是。不同学院的老师之间也可能存在这种关系。牧行一定是跟他导师谈过自己想来旁听等等的打算，先确认自己导师和阮老师的关系如何。如果关系不好的话，他可能会放弃从导师这方面下手。但目前看来，他运气很好，两人的导师关系至少不算差。

“您的新书我在暑假已经读完了，这是我写的阅读笔记和感想。”

牧行边说，边从自己的包里拿出几张装订在一起的A4纸，递给阮老师。

阮老师写的一本新书在六月份出版上市了。柯泉心里清楚自己导师，最喜欢也最想要别人给自己的作品写评论。

阮老师大略翻看了下A4纸上的内容，擡头再次看向牧行：“你刚才说你的论文……”

“哦，已经有两篇发在普刊上，一篇核心这个月出。”牧行说。

核心？师弟和同门女生注意力又提上来了，原本目光落在办公室盆栽上的柯泉，也在听到这两个词的瞬间，扭脸看向牧行。