“大家已经初步掌握了这个魔法，那么有没有人想过，它的魔力运用方式独特在哪呢？”林恩笑着发问。

“消耗更小。”四年级的拉文克劳女孩不假思索地说。

“菲尔德小姐说得没错，还有吗？”他鼓励地看向四周。

“施展更轻松、更直接。”

“更灵活，比照明咒更精巧。”

“对环境的适应性更强，在哪里都能生效。”

一个个答案从小巫师们的口中说出，先是单独的回答，而后变成了讨论，甚至出现了由分歧引发的小小争论。

观点的碰撞也是灵感的源泉，林恩默不作声地站到一旁，静静观察。

比起单向的传授，他更喜欢不断交互、寻找答案的过程。

在布斯巴顿的后两年，他的许多学生已经拥有了这种素养。

霍格沃茨的小巫师还需要一段时间的积淀和训练。

俱乐部就是恰当的场合。

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七嘴八舌的讨论很快持续了超过半小时，兴头上的小巫师完全没有察觉时间的流逝。

说到激烈处，他们干脆席地而坐，抄起魔杖就地演示。

新奇的观点层出不穷。

有些有理有据，旁征博引，如珀西和赫敏。

有些则显得天马行空，就像卢娜与博伊斯。

还有些融入了新奇的思考，将魔咒背后的神话也考虑其中。

魔法的理性与感性交织，就像道路的延伸，构建起知识与思想的网格。

以一个支离破碎，只剩基本功效的魔咒为基点，小巫师们的思维朝着未知的远方延伸，直至想象力的尽头。

到最后，讨论平息，目光汇聚到林恩身上，等待他的裁断。

“很精彩的讨论会，听到这么多有趣的观点，我也很有收获。”林恩放松地坐在地上，和每个小巫师一样，眼角含笑，悠然地说，“你们需要的不是结论，而是记住这个思考的状态，坚持自己的观点并找到答案。”

“如果错了呢，教授？”珀西问道，他的眼神有点紧张。

“犯错不是很正常吗？”林恩微笑反问，“没有不出错的人。对错是结果而非全部，至少对你们这个年龄的巫师来说，拥有过程比找到答案更重要。还记得我告诉过你们的吗？魔法的本质是神秘，巫师是解构神秘、探索未知的人。你们正在这样做。”

“走向终点的过程……”珀西低下头，默默咀嚼这句林恩几年前就对他讲过的话。

林恩微微颔首，沉默了片刻，让他们理解这番话的含义，继续说道：“我的俱乐部名为观星者，因为星空寓意神秘，我们要观察它，进而了解和解构它。这是探索，而非学生提问、教授解答的课堂。”

“我们需要怎么做呢，教授？”塞德里克兴奋地问。

“保持专注和敏锐，去发现和深入问题。”林恩用欣赏的目光环顾四周，“以及最重要的，坚定信心，去解决问题。你们很优秀，我相信很快就能做到。”

这是林恩为这些才华出众的小巫师们准备的真正的第一节课。

不是传授知识，而是带给他们课堂上没有的理念。

赫敏和珀西眉头紧锁，还有安德鲁。

多丽丝和塞德里克则是若有所思。

林恩并不急于求成，也从未想过短短一次活动就能让所有人理解。

他只是笑着举起魔杖，施展出一道比先前明亮得多的光明咒。

耀眼的光芒仿佛在房间里升起一轮太阳。

目力所及的一切都被染上了淡淡的金色，却毫不刺眼，反而充满温柔的意味。

就像空气中的每一颗微粒都有了鲜活的生命气息。

这是小巫师们想找到的答案之一，问题的钥匙就隐藏其中。

但走向答案的道路需要他们自己铺就。

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三个小时的俱乐部活动转眼过去。

小巫师们组成了几个不同的小组，分头研究。

下课时，结果却是殊途同归。

【自然】

神话是古代人类的信仰载体，其本质就是自然万物。

发现、借力，直到征服自然，这是波斯高原古代魔法的真谛。

或许也是更为古老的美索不达米亚文明的力量本质。

持续几小时的高强度思考让小巫师们心力交瘁，结果大出所料，却又在情理之中。

通过自力更生的求索，他们打开了古代魔法的大门，并迈出了第一步。

这只是一个开始。

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解散前，意犹未尽的塞德里克看向林恩：“教授，下一次活动是什么时候？”

“我会提前……呀，忘了！”正说着，林恩猛地一拍脑门，“还有个东西要交给你们呢。”