廖云君在讲台上汇报时，坐在陆离前座的那位家长身边的女孩回过头，一脸好奇地看向陆清影：“清影……那些都是谁啊？你知道吗？”

陆清影仗着爸爸在身边，骄傲地昂起头，鼻孔对着自己的小伙伴，就是一个字都不透露。

陆离轻声斥责：“没礼貌。和人说话要正视对方的眼睛。”

陆清影这才不情不愿地低下头：“我不知道。”

不得不说，廖云君作为老师是真的尽职尽责，汇报得全面具体，比陆离手下那群官僚的报告都务实。她没有单独点名某个学生，而是全面概括地说明一些注意事项，希望家长回去关注孩子某方面的问题。对于班级里部分家境困难的家长，她还特别提到学校有助学计划，可以免除一部分学杂费。

让陆离意外的是，陆清影上半年居然一直是年级第一，还被选为班级代表要在家长会上发言，学生代表发言后，陆离作为家长也要发言——这丫头可没跟家里说过这件事啊，难怪廖老师这么关心陆清影的事，原来还有这层原因。

“丫头，说些套话，别太出格。”陆离叮嘱，他知道自己女儿机灵近乎狡猾——相对于同龄人来说。

“放心，爸爸，我有数！”陆清影拍了拍胸脯。

她迈着小短腿，踩在讲台前的椅子上，这才堪堪和话筒齐高。陆离不放心，上前扶住她，生怕这姑娘摔下来。站在讲台上，能看到座位最后的姑娘们表情神态各异：

安百璃在用手势给陆清影打气。

温琥珀好像在翻清影的教材书，一边看一边点头，不知道看到什么让人满意的东西。

邹雅梦在和陆离眉来眼去。

楚静怡则是托着下巴，看着陆离和陆清影傻笑，她大抵是想到自己以后和陆离带娃的生活了。

陈嘉宁则无聊地趴在桌子上，昏昏欲睡。

祝巧兴趣盎然地等待着陆清影的发言。

朱熙则直接走到后门，靠在过道边吹凉风。

陆清影抓着小话筒，都快把话筒吃下去了：“大家好，我叫陆清影，是一年七班的学习委员~”奶声奶气的，可爱极了。

陆离有时开会时，陆清影会坐在会议室一角，她作为陆离的女儿，自然没人会赶她走，所以这姑娘自小便听惯了政府部门那些轱辘话，所以陆离不担心她卡壳。

“我要先谢谢廖老师的栽培~”陆清影顿了顿，低头小声和陆离说，“爸爸，我口袋里的纽扣掉了，你帮我去找一下好不好，就在地上……”

陆离低下头，还在找那所谓的纽扣，下一秒便听到陆清影对着话筒朗声说：

“我有一个爸爸，七个妈妈……”

完结感言

感谢各位读者的支持，本书得以顺利完结。有关陆离的故事算是告一段落，终章新出场的女角色算是一种留白与暗示，留给读者遐想。

正文完结后，还会更新一些番外，包括一些日常、女主特别篇、正文未交代的支线等，数量不会太多，仅作对主线的补充。本书开书时，我对字数和情节的要求便是要尽量精简，环环相扣，直指主题，和感情无关的内容尽可能略写，行文到中期，便已经砍去大部分我觉得冗余注水的内容。所以有些读者前期读文时觉得不合逻辑的地方可能只是文章未交代。像这种略写未交代或留白的内容我在文中安置了许多，比如陆离的真实身世，比如他在梦中爬树时的幻听等等。本书其实是基本按照大纲来写的，前后逻辑是自洽的，人物行为动机是尽可能做到合理，主要变更的有一处：和楚静怡分手的情节，这部分有读者反应太刀了，所以我中途又放缓了许多，这才有冬令营事件。我本意是一压到底，类似于安百璃前期因代价而濒危的困境。而这个情节也是有必要存在的，是对女主感情的坚定性的升华，而非为刀而刀。

本书是作者第一本作品，所以写作上还有许多不成熟的地方，有些内容前后氛围不同，一般是因为我在尝试各种写法技巧，情节上也有一些没有安排好的地方。而且网文的更新频率我确实还有些跟不上，对文字的质量没法保证，遣词造句且不说，错字漏字都有不少，我在这里向各位读者道歉。

在完结之后，顺带回答一些部分读者比较在意的问题：

1.为什么背景是君主立宪制？是不是开倒车？是不是屁股歪？

故事背景完全是为剧情和人物服务，本书立书是先定“后宫”再定“都市”，而为了解决后宫与都市并存的问题，我选择了架空世界的君主立宪制，存在政治特权阶级才能合理地解决这个矛盾。而本书的故事背景和现实世界完全不同，为了区分，作者在书中特意做了一些和现实世界不同的设定，包括安顾来的贵族身份，包括学校的公立私立比例等，这些都是用来和现实世界区分的，一来是为了避免政治家们口诛笔伐，二来是合理规避审核。