那么，就还得帮她把心事说出来，开导开导，说不定还能就此好了。

于是在这天晚上，寇怀趁着宿舍里打闹的热闹，就问趴着写数学作业的陈春兰：“春兰，你有什么心事？”

陈春兰的适应力还不错，现在忽的一下听到她的话也不会吓一跳。她一边看题一边不甚在意的回答：“没有啊。我能有什么心事。”

寇怀又和她随意聊了两句，确定陈春兰会因为和她聊天，把哪怕一道很简单的题，也要重复算两次。

尽管她其实第一遍算的时候就是对的，但她还是要再算一道两遍，来确定是对的。

“你有强迫症吗？”寇怀问。

陈春兰偏过头：“嗯？”

“你为什么要把题算两遍？”寇怀猜她是太不自信了，既想让自己把简单的题也做对，又不相信自己会在分心的时候也做对。

陈春兰说：“怕做错啊。”

寇怀说：“是因为不相信自己能做对？”

陈春兰否认：“只是想做对而已。”

那连给坐标选象限的，这么一目了然的题，也会怕做错？

寇怀没有说，但已经在心里确定了一个答案。

陈春兰不太自信，而且还很犟。她想。

于是她又尽力用很温柔的语气问她：“昨天晚上你心情不太好，可以跟我说吗？”

陈春兰转过头来，寇怀明明知道她是看不到自己的，但却有种她能看到她的感觉：“我还以为你又走了。”

陈春兰说得犹豫，说完嘴唇又紧紧抿住，像说出这样的话也要勇气。

寇怀笑：“你怎么会这么想。这段时间我都不会走的。”

“那你还是会走吗？”

这时候寇怀就在心里窃喜自己给自己安的设定了，还好没说是家里的什么家具成精，那离开的理由又得再花心思胡编乱造了：“我说过啊，我是未来的你。过了这段，我当然还是要去过自己的生活。”

陈春兰很轻的“噢”一声，又试探着问她：“那我要是，一直都这样了呢？”

寇怀心里一紧，心想别为了留住她就故意往不好的方向学吧，于是又说：“我来的时间是有限的，你要是一直不好呢，那我也没法，到了时间还是得走。”停了两秒，很正经的告诉她，“但我现在有的难过，你以后就会有的，我来的目的，就是不要让长大后的自己后悔。”

陈春兰不大相信的撇嘴，寇怀真怕她胡来，心里只想让她明白她不会害她，因此脱口而出一句：“我都是为了你好！”

——“我是为了你好”，这句话被众多家长引用，借以说明自己的所作所为都是因为爱，都是以“爱”为出发点，想借以“爱”让他们对子女的控制无从辩驳。

所以也就有不少子女讨厌这样的话。

以“爱”为借口，让你学不想学的画画、跳舞，让你补课，没有休息时间，也都是“为了你好”。

强迫你干不喜欢的事，你不愿意好像倒成了自己的错。

寇怀早先被父母叨叨了太多遍，虽然不喜欢，但印象太深以至于竟然脱口而出。

她还没来得及挽回，解释不是这意思，陈春兰还笑起来，还有些很满足的意思，点头说：“好啊。”

寇怀没反应过来：“什么好？”

陈春兰说：“听你的话啊。”

这话让寇怀有些意外的欣喜，但又有些沉重，感觉自己又背上了一个人的人生。

她想趁热打铁，就说：“那你先别写了，我们聊聊天。”

陈春兰看了眼窗户里，已经熄灯了，舍友们也都拿出了作业打着手电筒在做。她有些担忧的说：“万一她们问我跟谁说话怎么办？”

寇怀心想大家都在做自己的事，谁管你呢。但她还是说：“你就说你在背书呗。咱们俩说话小点儿声，她们又听不见到底在说什么。”

陈春兰点头：“我们聊什么？”

“比如，你最喜欢和哪个同学交朋友？”寇怀有时候脑子灵光了，就晓得拐着弯儿套话，有时候就还是想到什么说什么。

陈春兰表情挣扎了下，看起来不是很想说：“应该，没有吧。”

寇怀引诱她说出来：“那你，觉得许南怎么样？”

“因为她每次有东西都会跟我分享，所以我才买奶茶给她的。”她的解释有些着急，像是怕寇怀以为她想和许南做朋友，“而且许南和陈繁星的关系一直都很好。”

“又没让你去把她抢过来，你慌什么？”寇怀说，“只是说，你觉得这个人好，那尝试着和她做朋友也挺好啊。”

陈春兰怕寇怀怂恿她找许南玩儿：“你别这样说。我都高三了，现在要好好学习，交朋友很费时间。”

又拿学习当幌子。