村长十分不好意思：“这是之前徐老师留下的，他几天前晚上到峡谷那儿散步，不小心摔了一跤，人没了……我这几天忙忘了，东西没叫人收拾。”

又是摔死的？

没通知家属？

遗物随便摆在这里？

村长这话一听就有问题，但竹宁只是不置可否地点了点头，表示他住在这里没有问题。

村长走后，竹宁绕着这几间瓦房组成的“小学”绕了一圈，从教室里的桌椅来看，这里的学生目测不超过20个，可能也不分年级。

这些孩子中至少有一个会与众不同，需要德森外派教师的特殊教育，但显然不包括刚刚爬上小学围墙的那群婴儿似的东西。

他是支教老师，不是胎教老师。

竹宁坐在小屋中想了半天，也没想出这奇怪的小杨村到底出了什么问题。

竹宁赶了两天路有些累，但是却一点点睡意也没有。这也正常，在一屋子遗物中能睡着就怪了。

他看了看表，现在是晚上12点，村内一片安静，所有人都睡了，这里没有空气污染，天空非常明澈，银白色的月光挥洒而下，照在低矮的围墙墙头……上面好几个婴儿似的东西，正手脚并用地攀爬翻过围墙。

竹宁一跃而起，踹门冲了出去，到围墙边一看，上面什么也没有，虽然围墙不高，只有一米八左右，但竹宁还是翻不过去，他能听到外面窸窸窣窣的响动，但只能朝相反方向的院门跑去。

等竹宁绕出围墙，外面也什么都没了。

竹宁垂头丧气回了屋子，搬了个小马扎坐在门后，时刻准备着。那花生地里的小孩不会动也就算了，但墙上的这些可是实打实在哪儿爬，竹宁不信他抓不住一只能动的！

“嘻嘻嘻……”

一阵熟悉的孩童的笑声从墙外传来，正式那十几天前在沟里摔死的小磊，竹宁紧张地屏息等待，几秒钟之后，两只惨白的小手真的扒上了墙头，

然而就在那脑袋缺了一大块的，笑嘻嘻的小男孩刚一露头的时候，他眼尖地看到了埋伏在门后的竹宁，松手的一下子不见了踪影。

竹宁就这么一边复习小学数学、英语和语文，一边和屋外的“孩子们”对峙着。

直到凌晨四点，精疲力尽的竹宁败下阵来，放弃了抓小孩的打算，撤了床上的床单被罩褥子，合衣躺下睡着了。

然而，外面隔三差五地就会传来孩子们咯咯的笑声，婴儿咿咿呀呀的低语，是不是还扔进来个小石头，砰的砸在玻璃上后，小孩子又嬉笑着跑开……

第二天，竹宁顶着巨大的黑眼圈，站在教室里，等着小杨村的孩子们来上课。

等到早上八点，陆陆续续来了二十个孩子，从5岁到11岁不等，15个男孩子，但只有5个女孩子。

孩子们很有礼貌，进门会鞠躬问老师好，而后睁着好奇的大眼睛打量着竹宁。

其中有几个孩子还背着装猪草的箩筐，应该是准备在上下学的路上，摘好猪草带回家。

看到这些听话可爱的孩子，竹宁的孩童恐惧症减轻了一大半，他先是做了自我介绍，而后按照年龄把孩子们分成了两组，分别坐在教室的左边和右边。

竹宁给大一些的孩子，发下了摸底测试的小卷子，都是些语数外基础知识，让他们先答题，而后开始教小一点的孩子们认字，等课堂过半后再换着边教。

就在竹宁在左边的黑板上写下“千里迢迢”几个字，小一点的孩子们开始稀稀拉拉地读“千里朝朝”的时候，一个八九岁的小女孩小心翼翼推开了教室，低着头往里走，但却望着分开了的座位不知道选哪边。

竹宁叫住小女孩：“同学，你叫什么名字？”

“小红，”小女孩有些害怕，头更低了：“老师，对不起，我不应该迟到。”

“小红你抬起头来，别害怕。”竹宁轻声问道：“有人打你了？”

尽管这个小女孩低着头，但竹宁还是能隐约看到她脸上的青肿和血迹。小女孩不说话，也不抬头。

但底下小一点的孩子们坐不住了，叽叽喳喳地说道：“老师，红红的舅舅舅妈喝酒，还打人！”

“他们说红红是个坏娃子。”

“我爸爸妈妈不让我和红红玩。”

竹宁没办法，只好放下粉笔走下讲台，轻扶着红红的书包，把她带到了小班这边后面空着的座位上。

之后，竹宁放弃了继续教千里迢迢，准备活跃活跃气氛，和孩子们认识一下，他转身用板擦擦着黑板上写好的几个成语，“大班的同学继续写，小班的同学们，一会儿你们一人问老师一个问题好不好？”

小班的孩子们稚声稚气，拖长了声音：“好——”