陪他们玩呗！

至于数数啊，识字啊，小学了慢慢教。若是感兴趣，他们在多年的基础教育中，尽可以自由选择、进一步发展。如果有志精深下去、做科研，那进了大学，正好报这一类的专业，还可以读博士。

所以，何必急着在小时候抓这些？那会毁了他们的童年的。在什么时候，做什么事。在幼儿园，小孩子应该学的、必须学的，就是过飞车路要走地下人行道，吃饭前要洗手，玩具要与同学分享等最基本的东西。其余的时间……

玩，玩，玩！玩玩玩玩玩！

玩也是可以开发智力的，还锻炼身体。何况人生在世，智商只要正常就够用了，情商却是越高越好。

……

冬明静静站着，望着那一群二十几小孩欢笑、疯笑；哭，又破涕为笑；还有尖叫的，追逐的。

待到幼儿园老师敲响午饭的铃铛、义工们帮老师监督孩子们洗手时，冬明转过身回家了。

或许……

尽管有些事无能为力，但他终究不是一无所有。

第12章 小事一桩

其实有些事，并非无能为力。

……

冬明情绪低沉，姜灵自然也不高兴，还担心。结果第二天上午，姜灵上完一节大课，趁着午前去巴尔德那儿旁观苏密苏默玩“梭鱼”的时候，被巴尔德瞧出来了没办法，年龄差太多了，姜灵再怎么克制，她的心情好坏，对巴尔德来言，就像明晃晃写在脸上一样！

姜灵看得专注，巴尔德颇为欣然：姜灵能控制自己的情绪，一如既往地累积实力，那是最好了。所以，巴尔德并没立即提，而是同样看起了“梭鱼”。

所谓“梭鱼”，乃是飞镖。苏密苏默以精神力操纵这个，去攻击对方，同时又要躲开对方的攻击。所以玩这游戏，其实也是训练。

而玩的规则，有好几种。主要分自由移动与固定位置、空手与武器。

苏密与苏默，用的是最狠的一种：剑甲加精神力。

甲是防护软甲。它看上去与冬明他们的作战服差不多，但功用、强度，则是与冬明他们的机甲差不多……

剑则是黯剑。防止亮光暴露目标方位、招来危险。但这剑，可以发射光梭。瞧着像姜灵以前看的东方玄幻小说里的剑芒、剑气，其实就是光攻击。另外，那光梭也十分狠辣，它也是黯的！白天看不到！夜里若有月光，也极不明显。

这武器，集近身格挡与远程射击于一体。从科技手段上来说，固然无比先进，但从功用本质上说，与上了刺刀的步枪没什么两样……

后者也是兼顾了近身格挡攻击、与远程射击嘛！

……

苏密苏默互相射击、躲避、拦截。不仅用武器，也用精神力。其实他们没什么机会用到这些，他们单独出去，也有随员。但在日常锻炼身体的同时，好好地练练，总是有好处的。

这两人的体术，刚刚突破到九级，前后相差几个月，均是尚未满一年。他们的锐气不太明显，也早收起来了。但对身体机能的改变，尚未挖掘完全、掌握彻底。所以苏密苏默目前对这种练习，特别感兴趣，热情高涨，每天要花上三到五个小时。

而巴尔德对他的学生吧，事实上，并不能像农学院授课那样，详细教导全套的理论与实践。巴尔德带学生，一者乃是见面礼，即写意内雕。这个有助于精神力者的潜力成长。也就是说，原本有潜力的，更快、更顺利地表现出来；原本没有潜力的，那也没办法了。正因为如此，巴尔德收学生，非常挑剔。

二者，则是多多出手考验、陪练。巴尔德亲自来也行，苏密苏默代劳也是同样。这一点，拥有与前者同样的效果。

三者，便是对三级精神力的探察、六级的挪物、九级的“抽打”攻击，有成熟的、花样繁多的、不容易令人厌倦的训练方法。这是经验累积的。毕竟上百万人、几十万人在先呢！

至于其它，还是那就老话师傅领进门，修行在个人。

※※※

姜灵看了一会儿，便去练自己的了。姜灵的“梭鱼”，才刚刚开始，还在原地站立、用精神力操纵飞镖固定打靶的阶段……等到过了这一阶段，接下来是移动打靶、与移动靶：前者人动，后者靶子动。

再接下来，人与靶子均移动；而后，才会配合武器循序渐进嘛！

巴尔德又乐呵呵瞧了一会儿苏密苏默，估摸时间差不多，便去姜灵那边了。

姜灵精神力刚刚九级，坚持不了像苏密苏默那么久，训练时间短，歇息频率高。所以巴尔德到的时候，姜灵刚刚结束当前一轮的打靶，坐下来休息。一见巴尔德过来，姜灵便站起身问好：“老师。”