“在下南直隶曾广进，会试第九……”

“江西杨春荣……”

“福建江林……”

……

天下才气共十份，江西、福建、南直隶就占了四成。

光是官厅前这二十来人，江西籍就有六人，福建四人，南直隶六人。

宝玉对这些不怎么清楚，耳中不断传来江西、福建，惊讶的询问贾琮：“琮哥儿，江西、福建、南直隶的人这么厉害？”

“魏文正公就是江西人，周阁老也是江西人，夏阁老的祖籍在南直隶……”

贾琮也不得不惊叹一声，北地经历数次战乱和胡虏入侵后，南北文华之间的差距，越来越大了。

江南富裕，人家有钱给子孙的教育投资。

江西、福建虽然没钱，但架不住这两省人才辈出，这些前人致仕还乡后往往会回报乡梓，建立书院教书育人。

比如庐州府最大的书院，就是魏庆和老爷子当初入仕后修建的。当今的内阁首辅周炯早年间读书的书院，规模如今已经翻了好几倍……

贾琮给宝玉解释了一下江西、福建等地的书院数量、规模以及他们的运行方式，感慨道：“先贤们潜移默化的制下了这个规矩，后人享受了前人创下的福音，他们在入仕后就要将这个规矩一代代的传承下去，这是一种传承。”

“永丰伯说的不错，见过永丰伯，见过诸位贤兄。在下于慧，入京前就是在行知书院读书，若没有魏文正公，恐怕就没有今日的我了。”

兄弟二人的说话声虽然不大，但官厅前的人差不多就能听到。特别是两人提及江西、福建等字样，让好几人的耳朵动了动。

于慧便是其中之一，贾琮提及的魏庆和所建书院正是他的就学之处。

出身寒微的于慧想起了一年多前病逝的魏庆和，他便是靠着这位当世大贤每年送去乡梓的银子资助，一路读到了会试。

贾琮等人拱手还礼，于慧简单的说了下他就学的那间书院，行知，知行合一，乃魏公一生所抱之理念。

行知书院不是一间书院，而是遍布江西各州府的书院集合。于慧本籍吉安，府中就有一座行知书院的分院。

因其才学被县学教导推荐入学，不但免其学费，更是为其提供了一份不错的兼职，令其在读书的同时，靠着自己的努力凑足了乡试、会试的路费。

在江西、福建，类似于慧这样的人很多。与南直隶豪商巨贾的资助不同，这些人大多是受前人恩泽，潜移默化中会将这种扶助后人的责任印刻在心中。

随着于慧的讲述，贾琮感叹江西、福建的助学之风，感慨魏老爷子的德高望重，同时对推行义务教育的信念更加坚定。

他盯着面前衣着普通却面容坚毅的于慧，心中已经有了打算。此人受前人恩泽，知恩图报，是个搞义务教育工作的好苗子，小本本上记上……

虽说是初次见面，不过于慧的言辞表现还是让贾琮上了心。打算拜谒完座主后，找个理由约个时间，与于慧等同年聚上一聚。

这群新鲜出炉还冒着热气的新科贡士，那可都是难得的宝藏啊。挖一挖，土地改革、教育改革、赋税改革、军事改革等等就不用单打独斗了。

两位座主接见新科贡士的速度很快，郭阁老还要忙着内阁的事，往往只是受了贡士们的敬茶，说两句勉励的话就打发了。

等贾琮与宝玉一同进去后，郭阁老接过贾琮敬上的茶，嘬了一小口，竟然拉着他说起了政务。

而宝玉就成了海青天的心头肉，这位青天侍郎见郭培贵与贾琮说起了下西洋的事，也就懒得搭理什么伯爷不伯爷，反倒是与宝玉亲切的交谈起来。

得知宝玉无意入朝想要去新设立的新闻司，海刚峰虽然有些失望，但还是郑重叮嘱了一番。

什么无冕御史也是御史，要不忘初衷，坚定为民请命的决心等等。

宝玉这个人老实啊，面对海刚峰的叮嘱勉励，他不但没有客套的应下，反而不情愿的摇头。

“古人云文死谏武死战，这二死是大丈夫死名死节。竟何如不死的好！必定有昏君他方谏，他只顾邀名，猛拼一死，将来弃君于何地！必定有刀兵他方战，猛拼一死，将来弃国于何地！所以这皆非正死……”

“杀身成仁，舍生取义是没错，可若君王不受，岂不白死？商之比干，楚之屈子，若能留有用之身，伺机救国岂不更好？”

“琮哥儿曾于学生说，朝中多有卖直邀名之臣，百姓民生他不管，却喜窃宫闱之事，以谏言不该谏之事求庭杖，往往令君王名声受损，以强己身之直名。”