因为何夕固然不肯让步，而很多人也讲何夕恨之入骨，双方必有一伤。但是何夕到底是一个人。除掉何夕，何夕这一派就不成气候了。但是士大夫这边，人多势众。杀一个两个，还有大批后起之秀。

这事情不算玩。

任他们斗下去，朝野不安甚至影响自己的皇位。

作为皇帝最优方案是什么？

杀了他何某人，以平众怒。

这就是商鞅车裂。王安石罢相，张居正死后清算的权力逻辑。

“抱歉，陛下。”何夕被风雪吹的满头发白，好像一下子老了几十岁，一下子成熟了很多。

“抱歉，媛儿。这一件事情，我一定要争一争了。”何夕已经走出沈阳城门。站在高处，极目远望，却见群山戴孝，万林冰彻，天地之间，无限风雪，前路不见，后路不存。茫然毫无边际可言。

正如他现在的路，他要争的就是朱元璋死后的天下大权。

第一百零五章 辽东教育

今日的想法，何夕仅仅深埋在心底。根本没有告诉任何人，也没有与姚广孝商议。

与信任与否无关。

仅仅是没有必要。

虽然说何夕确信自己要走的路，也是想要改变这个天下，必须要走的路，责无旁贷，舍我其谁的道路。但是他更知道一件事情，那就是他这个想法，一定是与朱元璋的想法背道而驰的。

朱元璋不管怎么说，也是一个古人。

他固然理解解释一些现代思想。但是最根本的底子还是这个时代打造的。家天下，是朱元璋不用明说的底线。他要的是一个更好的大明。而不是更好的中国。

因为大明是朱家天下。

这说明，在未来一段时间，他必须在朱元璋眼皮底下完成布局。才能抓住朱元璋死后的机会。这是相当刺激的一件事情。何夕很明白，朱元璋是一个什么样的人。更明白，朱元璋在他身边安插了多少人。

所以，忍耐，忍耐，忍耐，不要轻举妄动。

按照朱元璋的划定的路线走。

不要出格。

虽然何夕知道自己的特殊性的，不到万不得已，朱元璋不会杀他的。但也是不确定的。因为朱元璋是何许人也，历史上他杀大将勋臣，哪一个不是举足轻重的。觉得不会轻易被杀的。

不过，何夕还是决定做出一些铺垫。

什么铺垫，就是教育，是思想。

唯有新思想，战胜旧思想，世界才有新的出路。

之前辽东的家底薄弱。何夕一块钱要当成两块花。一点活动资金都没有。而今，辽东也算是有一些家底了。何夕决定大办教育。

他首先，辽东建立二十八家小学堂。自然是辽东十七卫所，再加上，沈阳，营口，旅顺，长春等十几个地方。都建立一个小学堂，招收适龄孩童读书。

当然了，并不是全部。

能上小学堂的人，父母最少是军官与吏员，是吃公家饭的。二十多所学校，总共的学生不超过两千人。

一方面，是辽东人口并不多。而今不到三百万。孩子倒是不少。但是一般人家的孩子，是很难有读书的机会的。而且辽东也很难承受起更多人脱产学习的。

这是辽东财政决定的。

何夕再怎么下定决心，也不可能做到，毕竟钱这东西，并不是下定决心就会有的东西。

至于小学生的教材与书籍，何夕在南京都编写过，只要重修整理一下就可以的。

随即，又建立的沈阳工理学堂。比起太平工理学堂，沈阳工理学堂，在继承前者，矿业，冶炼的基础上，又更多有机械等科目。随即又建立旅顺海事学堂。

而旅顺海事学堂，在造船。航海，甚至海战都有科目。

最后是营口大学堂了。

这个学堂，就是对应着国子监。何夕更是让杨士奇放下手中的工作，专门负责这里。

比起，前两座学堂。营口大学堂要面对的事情更加重要。无他，何夕在南京的时候，为了回避争斗，其实很多事情都讲得很含糊。不敢挑明了说。但是在辽东，是何夕的天下，这里没有人能阻止他。

再加上，治国理论的高地，是中国所有学术的制高点。这是中国这么多年历史传承决定的。

是何夕无法回避的事情。

不拿这里。很多事情都是事倍功半。这是他迟早要发起进攻的地方。

如果说，沈阳工理学堂，旅顺海事学堂，回避了这个争斗，仅仅投身入技术方面。

那营口大学堂就不一样了。

营口大学堂，虽然有物理，数学，等科目。但是文科居多。比如，历史，经义。诸子百家等等。招收的都是传递的学子。或者说未来的官员。