闻柏舟笑道：“那得看你们今天讨论什么了。”

孩子们顿时将注意力转移回了老师身上：“老师，我们今天的主题是什么呀？”

他们七嘴八舌地催促着，老师只能无奈地摇了摇头，笑着转过身在黑板上写下了两个字。

“同学们，我们今天讨论的主题是“未来”。”

第63章 【二更】

未来。

这是一个很少在地堡里被提起来的词。

人们做安排的时候, 嘴里会说我今天如何如何，我明天怎样怎样。但是他们很少会说, 我下个月如何如何, 我明年怎样怎样。

他们只有短期的规划安排。

因为长期是那样的虚幻又缥缈。

种下油菜，等待它一周后出苗，再等它一个月后移栽幼苗，这对于地堡的幸存者们来说, 已经是难得的漫长规划。

但植物的成长, 总是有规律可言。只要遵循着日子好好的等待, 它自然会出苗、成长、绽放花朵、结出果实。

人不是这样的。

人是在一条看不见, 却名为人生的道路上, 摸索着走出一条曲折的路线。

它没有规律, 等待也不会有任何的结果。所以他们总是很少说未来, 也很少有什么与未来有关的规划。

孩子们看着黑板上的字, 茫然地沉默了下来。

他们左右张望着去看自己的同学, 可同学脸上也是如出一辙的茫然表情。

好一会儿，才有一个女孩子怯生生地开口：“老师, 未来……是什么样的？”

“问得很好。”老师笑眯眯地说, “所以明川，你认为的未来, 是什么样的？”

名叫明川的小姑娘紧张地看了看左右, 她得不到答案，就看着老师摇了摇头。

老师眨了眨眼，她想了想, 又开口道：“或者, 我们换一个方向，你想要什么样的未来？”

明川还在犹豫, 她身边的同学突然道：“树，有很多很多的树！”

“还有花！”立刻有人接话，“还有好多好多的花！”

“天会亮起来的，会变成蓝色，还会下雨，但那些雨水都是干净的。”

明川鼓起勇气说：“还会有很多虫子，它们是这个自然生态里不可缺少的一环。”

老师含笑点点头，示意她坐下后，才又说：“那么为了这个未来，你们又要做些什么？”

“想去种树！可是……现在好像已经没有树了。”

“去土地处理区！”李鑫大喊道，“我要去土地处理区，我要去研究土壤，然后种树！”

他这个答案像是一点星星之火，霎时间点燃了同学们的热情。

“对！我要去研究植物，要去找到那些荒漠植物！这样子即使地里全是沙，我们也不怕了！”

“那我想要弄开天上的那些云。”杜美望着老师说，“老师，你们以前说天上的云是核尘埃与火山尘埃造成的。既然是尘埃，那就一定有弄掉它的办法对不对？”

“一定可以。绿色星球里都是有云了才下雨，下过雨那些云就没了。”立刻有同学说，“所以我们天上的这些黑云，也肯定有解决的办法。”

他们七嘴八舌地说着关于未来的设想。

闻柏舟坐在教室的末尾，心中有一股滚烫的热流在流淌。

他完全理解了杨旗的想法，也真切的见到了自己带来的改变。

他一直以为，他没有多大的能力，他只是在两个世界里客串了一把快递员。可是现在闻柏舟突然发现，他带来的改变，比他想象中要大得多。

这样的改变，来自于精神，来自于思想，它真切得震耳欲聋。

树木就该深扎泥土而向阳生长。孩子们也该站在地堡里仰望太阳。

讲台上，老师笑眯眯地冲闻柏舟招了招手：“今天你们柏舟哥哥过来，其实是有给你们准备一些小礼物的。我们就请柏舟上台好不好？”

“好～”孩子们转过头，用力地鼓掌。

闻柏舟不好意思地站上了讲台，他看着孩子们说：“其实我也没给你们准备什么。上次我给齐老师的画，你们都记得吗？”

孩子们用力点头。

“那今天，大家就用‘未来’为题，画一幅画吧。”闻柏舟笑眯眯地说，“我给你们准备了画笔。”

画笔是他在文具店里买的，买来的是最基础的七色彩铅套装。几十盒铅笔在战车里这里塞一塞，那里填一填。见缝插针的利用着压缩羽绒的剩余空间，才能顺利地带过来。

孩子们拿着铅笔，一时间惊呆了。

“哥哥哥哥，这个是什么呀？”

“是彩色铅笔，用来画画的。”闻柏舟笑眯眯地说，“你们有作业纸，就在那上面画就行了。”

“画画……像哥哥那样的画吗？红色的太阳？”

闻柏舟摇了摇头：“不画我那样。画你们自己想要的。绿色的太阳蓝色的太阳都可以。画你们自己想要的未来的样子。”