今晚和昨晚不一样，在没有找到辛老师之前见急诊是一团乱了。俨然白天的急诊已经很忙，所有急诊医务人员变成热锅上的小蚂蚁，在抢救室内外转个不停。

第1264章 今晚的接班有点乱

抢救室内，心电监护仪嘀嘀嘀嘀的警报声似乎没有停歇过，叫到快要自己原地爆炸了。

护士拿着装满药的注射器在配药室和抢救室之间来回奔跑。

一名内科医生在里头给一名患者做心脏按压，瀑布般的汗从他额头上落下来。

这是内科的状况。外科一样处于忙到要崩的状态。

诊室外的长板凳上，坐了数名患者，全是在等待外科清创缝合的。有家属等不及站起身，怒气冲冲喊话医生：“只有一名医生在缝伤口吗？要我们等到什么时候？”

患者要么不来，要么喜欢凑一堆，医生也没法。

忙到要死的医生只能是忍着脾气不和患者家属吵架。

急诊如同个一触即燃的火药厂。接班的医生见到这样的状况，当然是速度跑起来，调动全身的肾上腺素准备迎战今夜。

谢婉莹在走廊里望见了董医生的身影，喊了声：“董老师——”

没听见她叫，董医生一路小跑赶往留观室。

见状，谢婉莹快步跟过去。

留观室里头满满塞满了病人，家属挤在进出的门口，医生艰难从中间穿过。里头的床和椅子不够坐，有家属坐在地上，因为太累了。

喘了喘气，董医生找到了白天上班的同事，询问：“什么情况？”

“今天很忙，你都看到了。我估计你们晚上一样不怎样。陈医生在抢救室里没法出来。你最好再去和他交接病人。”对方说。

“抢救室里是什么患者？”董医生问，担心自己要接班个死的了。

“心梗，送来时太迟了。”同事说。

急性心梗患者，送医院一定要快，不然可能来不及。

“介入手术做不了，没让心胸外下来吗？”董医生问。

“来时双目瞳孔放大，神仙都没得救。”

董医生叹口气，医生不是神仙啊。

“董老师。”谢婉莹来到老师身后，道。

回头她，董医生说：“我让你们班长去找你和你辛老师了。”

“董老师，辛老师是在？”

“她要出车了。你赶紧跑去救护车那边。”董医生给她指路。

白班夜班交接时120打电话来让他们医院出车。这个时间点的话，应属于夜班医生出诊了，加上白天两名的值班医生已是忙不过来的状态。所以董医生在电话里和辛妍君协调好，他来负责和白天同事衔接工作，辛妍君负责出车。

接到董老师的指示，谢婉莹转身拔腿往外跑。

救护车准备就绪停在了急诊科门口。护士拎着急救药箱跑上救护车。

辛妍君在和接120电话的急诊护士再对话，以便出车前尽可能多了解现场患者情况，做好各种准备工作，避免抵达现场后混乱。

站在她后面的岳文同，一块听护士汇报。

“学校打来的求助电话，初中生，突然晕倒。具体什么情况导致患者晕倒，120说不清楚，现场打电话的人也说不清楚。”护士说。

学生晕倒的话，是因为低血糖？或是突发的体位性低血压眩晕？

第1265章 抵达学校

学生爱跑跑跳跳，是遭遇到外伤了吗？和人打架打到头，撞到脑袋，或是摔伤？

一系列的可能性好像在翻医书一样在医务人员的脑袋中掠过。

和护士说的一样，患者的信息太少，让医生难以下准确判断。

“辛老师。”谢婉莹到了，“董老师说要出救护车。”

“对。”辛妍君点个头，“走，我们要去学校接个学生患者了。”

几个人一起快步走到了救护车边。谢婉莹转个头见到了后面跟来的班长。

班长老样子，酷酷的，不说话，见到她也不说话。

由于救护车上的座位有限，岳文同去了前排驾驶室里坐副驾座。

辛妍君叮嘱他：“记得系安全带。”

女老师是细心，岳文同拉了拉安全带。

其他人坐在了后车厢。

门一关，救护车拉响警笛出发了。

大城市里这个时间点正逢下班堵车的高峰期。救护车开出医院不久，被堵在半路上了。坐在车上的医务人员们有些急。

“患者所在的学校离我们这里多远？”辛妍君询问知道目的地的司机。由于不清楚患者的具体状况，急救的医生是恨不得越早到越好，生怕赶不上能挽救生命的时刻。

“顺利的话，要半个小时左右。”司机说。

半个小时的车程，算是比较好的了。这是大城市的通病了，城市太大了。开车从城东到城西，有时候都得两三个钟头以上了。

急救中心是尽可能叫离患者最近的医院来接患者，但是，若患者附近医院没有急救车，没辙了，只能调派远点的医院。

辛妍君之所以问这个问题，是人坐在车上能一路看见经过的其它医院，数过去有两三个之多。等于说，离患者更近的医院是有的，叫他们出车的话肯定更快些。

救护车在路上堵车对急诊患者来说可能很要命的一件事情。救护车拉高的警笛，并不能让前面塞死的车挪开半分。那年头，普通人对给救护车让路的概念远远未达标。

医务人员只能竭尽所能地赶路了，并且祈祷现场的患者能等到他们赶到。

感觉是用了很长的时间。谢婉莹看了看手腕上戴的表，现在距离他们离开医院的时间是快一个钟头了。在路上堵了将近半个钟头，堵到辛老师要没脾气了。

“到了，到了。”护士欣喜地说。

大家从车窗里望见学校门口的影子，是一所中学，挂牌市第八中学。

“这中学成绩可以的。”护士说了这句想缓解下车内骤然紧张起来的气氛。

医务人员的预感并不是很好，主要是堵车时间过长，再有接下来发生的一系列事情。只见，学校看守大门的保安见到救护车来，慢吞吞打开大门。这样的开门学校早该做好准备工作的，而不是等救护车到了再说。

等到门开，救护车行驶进入中学校区。

护士说这个学校算是比较好，可能真是，里头绿化很好，有显而易见的古树，似有一定历史的校区了。

第1266章 紊乱的现场

校区内交通结构复杂，表现在救护车只行驶了不到两分钟，被迫停下，前面是没有车可以继续通行的路了。

医务人员被迫下车。辛妍君问起门口的保安：“病人呢？”

保安说：“可能在教学楼后面的体育馆。”

医生和护士转头。面前矗立着一座很高很大的教学楼，要从这里穿过去再到患者的所在地体育馆。救护车居然不能直接开到体育馆？这是什么交通结构？

老学校，可能想改道不容易。

患者是学生，学校老师在哪里？可能在学生身边不敢走开。最重要的是刚才保安居然说了可能两个字，好像保安都不清楚患者的状况。

对这点，保安承认：“应该是学生出事后自己先打电话给医院。你们到之前我刚接到通知不久，来不及去看呢，没人只有我一个人要负责看大门。学校下课放学了，人本该全走的。这学生不听话，放学后自己留在学校里打篮球出事。”

平常学生上课时有老师看着，学生什么状况老师和学校一目了然。很多学校的意外事件是发生在这个学校的真空管理时间点上了。放学了，应该是学生和老师通通各自离开学校回家。

学生没回家的话，老师不可能在学校里一直陪学生。老师上完课很累了，需要回家照顾家里人和晚上备课。为此学校会在等人走的差不多后进行清场，让学生离开学校，很怕在没人看守的情况下有人出个意外事件。