组织上收到易寒星的信，那叫一个生气啊：“这都是什么东西！我们国家的少年人就这样任由日本人祸害？！”

“听说北方的日占区，特别是东三省，早就这样了。”有上海市党委的同志说着：“不学文、不学理，只学习简单的数学和日本文学、日本历史、武士道精神。”

“这样教出来的孩子，日后怎么担当国家的重任？”上海地下党的党委书记痛心疾首。

“不止这样。”有北方新调过来的同志说道：“听说日本人会专门从小学选一些有天赋的小孩子，送回日本岛上教导他们怎么开飞机，从而培养出一批飞行员敢死队。”

党委书记气的不停锤桌子，一句话都说不出来。

这年头的飞行员有多珍贵？既要具有数学物理天赋、外语天赋（教材原因），懂得快速计算夹角和抛物线这些内容，还必须要有过人的身体素质，能够具有良好的动态视力和抗晕能力，每个都是国家珍贵的人才，日本人居然选取中国有天赋的小孩子去当敢死队！

另外两人见了，立马给党委书记顺气，等到终于能够发声了，老先生泪流满面：“国将不国啊，国将不国！”

等到易寒星收到回信时，组织上已经在信上说了，会尽快送易寒星离开日占区，给易寒星创造良好的学习环境，至于在报纸上发布情报的工作，组织上已经有同志可以代替了，让易寒星不用再操心。

上海市党委是这么想的：一批有天赋的孩子已经被祸害了，难道还要让暂时没有遭受毒手的孩子们继续被祸害吗？这些都是未来的科学家苗子啊！

恰逢此时，原本设立在长沙的临时大学西迁昆明，组织上通知易寒星，尽快取道香港，转进西南方向。

易寒星得到这样的口信，也不着急离开学校，免得和有些同学一样要遭受老师的家访（有退学的先例，无论男女都被家访了，据说还被日本人排查了一下是不是会给内地捐款捐物的那种爱国人士），只想着等家里买到香港的船票，留信退学就是。

这么一来，易寒星就遭受了人生最为水深火热的学习生涯。

“姐姐姐！救命啊！”易寒星一回家就奔向亲姐。

“你们家政老师又布置了什么作业？”田修德问道。

“缝制握武士刀用的手套。”易寒星苦着脸说。

“这握武士刀用什么手套？我也不会啊？”田修德有点懵地说：“我们之前也从来没有做过啊。”

“所以姐你没看我都没找娘和程伯母，就来找你了吗？”易寒星说道：“你年轻，学的快点，我和你说，你帮我做一个？”

“你和我说？你会做？”田修德瞟向易寒星，自己这妹妹，要是会做的话，还能喊着救命来找自己帮忙？

“我的脑子告诉我，我学会了。”易寒星说着：“但是我的手告诉我，你不会。”

“噗嗤。”田修德忍不住一笑，笑了之后又是叹气：“你们这学校，我看课程表上午上课四小时，下午上课三小时，但是下午三小时的课都是男女分开上的？要我说你们上的这叫做主妇学校算了，整天搞这些东西。”

“可不是吗。”易寒星和姐姐偷偷吐槽：“听说日本境内都管女学生的学校叫做新娘学校，就是培养出来嫁人的。”

这些天，易寒星不仅学会了日本常用饭菜的做法（易寒星还不忘感叹一下还好日本没有八大菜系）、日本家居布置的方法、各种衣物的洗涤须知、照顾婴幼儿的办法、照顾老年人的办法，就连之前在爹娘和姐姐强力压制下始终半死不活的针线活也得到了长足的进步。

没办法，虽然回家可以让家中女性帮忙做一点作业，但是课堂上是需要自己动针线的。

易寒星给田修德说明了一番日本武士的手套是怎么做的，在田修德飞快穿针引线的时候，还不忘叮嘱：“姐你别做的太快！针脚别缝的太好！我带回来的课堂作业你应该有印象啊！就是那个水平，你做的太好会被老师揭穿的！”

田修德：“知道了知道了！想做好难，想做差还不容易吗？实在不行我用左手给你缝！”

等看到田修德的左手作品，易寒星：TAT为什么有的人用左手缝东西都比自己的针脚扎实并且速度飞快？这双手不用可以捐给其他人，大可不必留在自己身上丢人现眼！

第91章

在经受了快两个月的折磨，当易寒星接到田光前辗转托人送来的信件，说是二十多天之后可以和一批三民党军官的家属乘坐轮船去香港的时候，易寒星发自内心地松了口气：这苦日子可算是要结束了，再不结束自己看到日式元素都要有心理阴影了。