“但轴推最大的问题就是机械震动发出的噪音，以及抗空泡性能的提高，”南若瑜说到这里，忍了忍，试图给人类留点面子，最后没忍住，道：“说实话，是真的吵。”

来自深海居民的吐槽，台下一片欢乐的笑声。

南若瑜只是在叙述一件事实：“据说无轴泵喷推进器改进了这一项缺点，唔……只能说感受到你们改进的诚意了，但是效果不尽如鱼意。”

学生们笑得更开心了。

南若瑜是真的嫌他们吵，鲛人本来就听觉敏感，每次一有探测器下海，十几海里都不得安宁。

他不是没捶过海底探测器。

最令鱼生气的是，每次他捶完，岸上的人就会派更多机械下海捞残骸回去研究，于是就变得更吵了，不仅如此，打捞机器容易把海底的泥沙搅起来，巨大的搬运启动力也会和海底暗流汇成漩涡，各种海洋生物到处乱蹿，那真叫一个不得安宁。

有一些海域居住着脾气暴躁的鲛人，比如蓝星一个叫百慕大的三角洲，来一艘船海底的鲛人就捶一艘捶，捶到最后没有船和探测器敢往那边去了。

南若瑜倒是没这么暴躁，他居住海底只是为了躲避追杀，并不是很喜欢跟探测器打架。

南若瑜开始上网后，第一时间把所有在海里惹到过他的东西全都查过，然后写进记仇小黑本里，每天讨厌一遍。

不过最近小黑本上全是时寒，南若瑜却发现，合上小黑本后还是好喜欢他哦。（o^^o）

老师也忍俊不禁道：“看来我们还有很多要改进的地方，”他对任秋寒说：“这些都是基础知识，不会也没关系，你们好像都是海洋探测系的学生，以后有不懂的你可以问他，这位同学能教给你很多东西。”

任秋寒低声说：“我以前没接触过理论知识……”

罗老师笑道：“我相信南若瑜同学应该也接触不到理论，但是他向我们大家证明了实践出真知嘛，一台海底探测器还挺贵的，希望下次同学要是碰见了，千万手下留情啊。”

南若瑜见他态度不错，课也讲得好，想了想，认真地点了点头，说：“我尽量叭。”

课堂上又笑了起来。

很多人再看鲛人的目光就和先前不同了。

鲛人作为海中霸主，性情又冷又傲，可他一本正经地说话，却仿佛在学生们的萌点上狂奔。

甚至有学生冒出一个荒诞的念头：妈妈我也想被鲛人捶一下……

任秋寒被老师叫坐下。

她如坐针毡，直到下课，任秋寒都觉得四周同学看她的眼神充满嘲笑，几乎是心不在焉地熬过后半节课。

但同学们早就忘记这茬，一下课就纷纷拿出通讯器，分享来自海底的吐槽。

《宇宙基础环境》是四堂连上的大课，前两节与后两节中间有二十分钟的休息时间。

不少胆大的学生围了过来，试图和鲛人搭讪。

因为对南若瑜更好奇，所以围着找任秋寒的人就少了。

这是交际花过去从来没有过的待遇。

任秋寒一直觉得自己是各方面地讨人喜欢，她从很早以前就学会和各式各样的长辈、老师以及同学打交道，也因此获得了不少便利。

但南若瑜什么都不用做，就有很多人想要主动认识他。

任秋寒是这门课的课代表和助理，主要负责登记出勤、上课回答问题的课堂加分以及催交作业，如果老师那边有课程调整，也是由她来传达。

由于军校生出勤率绝佳，任课老师助理的工作内容就变得十分简单，还能挣0.5个学分。

任秋寒担任了三门课的课代表，算是老师面前的红人。

南若瑜被一群人围着，其实有点不适应紧凑的群居生活，但一想到能和时寒住在一块儿，他又觉得这不算什么。

不就是回答问题么。

他还会制造问题呢。

课后，同学都围在南若瑜那儿，任秋寒身边无人问津，为了缓解尴尬，她拿出助理光脑往里面填出勤分数。

准时出勤的填10分，迟到早退的填5分，缺席的填0分，等到期末算平时成绩时再由老师汇总。

每位老师同时教好几个班，不会记得每一节课的具体情况，到期末直接拿公式跑个结果就行了。

任秋寒填到南若瑜时，手指顿了顿，随后给他填了个0分。

不一会儿当她重新检查时，却发现那个数字变成了“10”。

任秋寒有些心虚地往旁边的人群瞄了一眼，大家聊得火热，跟本没有人注意到这边。

任秋寒来到老师身边，红着脸不好意思道：“老师，抱歉呀，我是女生，以前又是学文科的，理论基础确实太薄弱了。”

罗老师属于那种上课情绪高涨，注意力非常集中——这种集中用在全体学生身上。