就一个学生罢了。

周一是让老师和学生都痛苦的日子，学生没有从假期中缓过来，甚至还保留着家里面的生物钟，在大早上昏昏欲睡。

而老师看着他们这个模样，自然也没什么上课的热情，如此下来自然是一个恶性循环，哪里能有什么效率？

底下的学生要么懵懵懂懂地半睁着眼睛，努力而又徒劳地让自己的眼睛可以大一点，要么小鸡啄米似地把脑袋往桌子上靠，却又神奇地能在磕出声响之前把头抬起来看老师一眼。

“还睡？”喻霖言看着底下各种犯困的学生有些好笑，“那我们来点刺激的？”

“刺激？”不少学生听见这话就是一个寒颤，顿时清醒了过来。

想起这位老师的魔头名声，他们的瞌睡虫也如烟雾般散去了。

“我点名回答一下问题，”喻霖言说着拿起了名单，“问题不难，都是假期作业里面的，你们正确率挺高，想来这些题目难不到你们。”

学生：“……”

他们的作业都是作x帮上扫描的啊……

鬼知道具体考察了什么内容。

现在可算是完了。

五分钟后，喻霖言冷笑着看着面前站着瑟瑟发抖的几个学生：“嗯？作业做的不是对的吗？怎么现在就不会了？”

“难道你们作业是在梦里面写的？”喻霖言顿了顿，“那你们这梦很神奇啊，比古人黄粱一梦的档次要高些，毕竟他做个梦，醒过来什么也没有，你们醒过来还有做好的政治作业。”

“但愿你们以后在梦里面出成绩。”

他说完这些，脾气也没了，让这些学生坐下，抬手又是让周浔站了起来。

“把刚才的答案复述一遍。”

周浔自然是知道答案的，面无表情得将自己知道的都说了出来，得到喻霖言满意的表情。

“嗯，坐下来吧。”喻霖言点了点头。

“喻老师，我们又不和周浔一样以后只能选文科，我们学理科的高考又不考政治。”突然有人举手，略带些嘲讽道。

只能？

学文科的人对文字都是很敏感的，若他说周浔以后是选文科的，这话也没什么，但加上这个只能，意味便不一样了。

“那你忽略了一个问题，”喻霖言还记得自己教师的身份，只能耐着性子道，“学业水平测试不合格是没有办法参加高考的。”

“那喻老师你应该先担心周浔啊，他那理科，没一门能够合格。”那人又笑道。

他同桌觉得这人有些过分了，拉了拉他袖子想让他坐下来，不过没得到什么回应。

喻霖言不是会吃亏的主，有人在他面前蹦迪，还有往他脑门上去蹦的趋势，他自然是要反击的。

“你和周浔比？”喻霖言看了他一眼，“别的且不说，周浔起码态度认真，他理科不好，也知道要努力学习，你怎么就知道周浔高二的时候理科不能及格了？”

说到这里，喻霖言想起周浔在周末给自己讲解的题目，觉得这人理科别说及格了，想在满分下边徘徊也不是什么难事。

不过，这事说出来也没人相信，喻霖言也不可能帮别人脱马甲。

“好好做自己吧，”他又看了一眼那学生，“不求你往上看了，那样容易死鱼眼，更何况你的眼睛只能看见别人的缺点来自我安慰。”

喻霖言知道自己这话可能说过了，这位老师说出这样的话的确不对，要是这学生告到校长那去，自己也会倒霉。不过，话已经说了，他也没反悔的余地。

“坐下，继续上课。”

“阿浔，我怎么觉得喻老师在护着你？”下了课，张述低声对周浔道。

护着他？周浔微愣。

怎么可能？那只是喻霖言的性格使然，把自己换成任何一个人，喻霖言都会怼回去。

这人是不愿意在口角方面吃亏的。

虽然，周浔也可以把喻霖言方才的行为理解为给自己出气，可他也早就过了自作多情的年纪，不想做这些没意义的事情。

“我先去问作业。”周浔只是摇了摇头，便起身离开了。

“诶，你就是全班要作业要得最积极的课代表。”张述嘀咕一声道。

“今天就不布置作业了，”喻霖言坐在椅子上，整个人都散发着不爽的气息，“反正他们也不做。”

“……喻老师，我想做作业。”周浔不知道怎么安慰这个看上去不太愉悦的喻霖言，愣了半天，说出了这么一句话。

不过听了自己课代表这想了半天的言语，喻霖言抬头，十分疑惑地看了他一眼。

“你是傻吗？喜欢做作业？”

周浔：“……”

“就算喜欢做作业，不能在《五年高考三年模拟》上找吗？还问我要题目？”